10.2直方图 公开课教学课件.pdfVIP

章数据的收集、整理与描述 10.2直方图 1 课堂讲解 与频数分布直方图有关的概念 频数分布表与频数分布直方图 2 课时流程 逐点 课堂 作业 导讲 小结 提升 练 我们学习了条形图、折线图、扇形图等描述数 据的方法，下面介绍另一种 常用来描述数据的统计 图——直方图. 知1－讲 知识点 1 与频数分布直方图有关的概念 相关概念： (1)组距：把所有数据分成若干组，每个小组的两个端点 之间的距离(组内数据的取值范围)称为组距． (2)组数：把数据分成若干组，分成组的个数 组数． (3)频数：对落在各个小组内的数据进行累计，得到各个 小组内的数据的个数，这个数 频数． 知1－讲 要点精析： (1)各小组的频数之和等于总数； (2)组距可以相同，也可以不同；为研究方便，本节 中我们作等距分组 ； (3)数据所分组数没有明确要求，一般根据数据多少， 常分5～12组 ；一般地， 的整数部分＋1(若最大值与最小值的差除以组距 的商是整数，则这个商即为组数)． 知1－讲 (4)为了使数据“不重不漏”，分组时常采用“上 限不在内”的原则 ；如：149～152包含149，但 不包括152，即149≤x＜152. 知1－讲 例1 有60个数据，其中最大的数据是187，最小的数 据是140，如果分组时的组距为6，那么这组数据 应分为(　　) C A ．7组　　B ． 组　　C．8组　　D ．10组 导引： 因为这组数据的最大值是187，最小值是140，最 大值与最小值的差是47，且 所以应分 为8组． 知1－讲 总结 确定组数的方法： 若最大值与最小值的差除以组距所得的商是 整数，则这个商即为组数；若最大值与最小值的 差除以组距所得的商是小数，则这个商的整数部 分＋1即为组数． 知1－练 1 一个样本有50个数据，其中最大值是208，最小 值是169，如果取组距为5，那么这组数据应分成 ________组 ；如果第一组的起点为169，那么第 二组与第三组的分点为__________ ；如果第一组 的变化范围是169≤x＜174，那么第三组的变化范 围是________ ． 知1－练 2 一个容量为80的样本，最大数据为148，最小数 据为50，取组距为10，则可分成(　　) A．10组