2021年团体心理辅导记录.docVIP

团队心理辅导记录 辅导地点： 四 辅导时间： 9月13日 班主任：徐夏梦 一、辅导缘由：协助学生树立对的消费观念，教会她们掌握必要生活知识。引导小学生树立对的消费观，协助小学生学会基本消费管理技能──记账。 二、初步分析：学做小会计 合理使用和支配自己零花钱是当代家庭教诲辅导孩子一项重要内容。作为基本消费管理技能记账行为，恰恰能在培养小学生管理自己零花钱方面起到积极作用。通过记账，能更清晰地理解自己所用零花钱变化状况，检查哪些支出是合理，哪些是可以节约，避免消费行为中盲乱和混乱。同步，记账自身就是一种重要生活技能，掌握这种技能对管理自己生活是有益。本活动试图教会学生在寻常生活中运用记账手段来合理消费。 三、目规定： 1．协助小学生学会基本消费管理技能──记账。 2．引导小学生树立对的消费观。 四、课前准备： 1. 提前两周规定学生对这段时间消费行为进行记录。 2．准备一份一周收入和消费登记表。 3．准备几份小奖品。 五、辅导办法： 讨论法、评议法。 六、操作过程 1．导入新课。教师：“同窗们，两周前教师规定你们真实地记录半个月中消费状况，你们完毕了吗?好，今天咱们就举办一次报告会──‘学做小会计’。” 2．课堂操作。 (1)“合格小会计”评比活动。 ①每人针对自己账目表记录：总收入是多少?总支出是多少?余额是多少?用于学习、娱乐、生活、社交等方面费用各是多少? ②小组评