三年级数学教案设计.docxVIP

、设计思想 本节课内容属于四个学习领域中的 数与代数 领域。教材第 78 页的运动会情境图 ,从实 际生活情境引出 ,由小精灵向学生提问 : 你能算出一共有多少瓶矿泉水吗 ?使学生体会到他 们要学习的内容来自现实生活。在教学过程中教师要启发学生用多种方法思考 ,鼓励学生 发 现和 总结这类题目的计算规律 ,问问他们在计算过程中发现了什么 ,引导他们分析、归纳出两 位数乘一位数连续进位的计算方法。 二、教材分析 本课时仍然是连续进位的笔算乘法 ,基本算法和算理与例 2 是一样的 , 但出现了进位叠加 的情况。教学时 , 还是要抓住乘的顺序和每一位积的书写位置这两个问题。例 3 的主题图是 学校