高二语文教案：《望海潮》.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 高二语文教案：《望海潮》 　　教学目标： 　　1、掌握词的基本知识。 　　2、了解柳永及他对后世文学的影响。 　　3、鉴赏这首词的思想内容和艺术手法。 　　4、反复诵读，背诵这首词。 　　教学重、难点： 　　1、学习本词中点染的表现手法。 　　2、赏读名句。 　　课时安排：1课时 　　教学过程： 　　一、 导入 　　同学们，俗话说的好"上有天堂，下有苏杭'，那么，杭州城到底有怎样的迷人景色能令我们的古人发出如此的感慨呢?今天我们就跟随词人柳永一起来学习一下他的《望海潮》，来领略一下这人间天堂的美丽景色。（板书课题） 　　二、走进宋词 　　词的有关知识 　　1、词的起源：兴起于隋唐，盛行于宋，并在宋代发展到高峰。词即歌词，指可以和乐歌唱的诗体，即词是诗的一种，所以又称"长短句'、"诗余'、"曲子词'、"歌词'等。 　　2、词牌和标题：词牌是一首词的词调的名称，词的标题是词的主要内容的集中体现。 　　3、词的分类： 　　按字数可分为小令（58字以内）、中调（5990字）、长调（91字以上）。 　　按段的多少可分为单调、双调、三叠、四叠等。（词的段落叫：阕或片） 　　按作家的流派风格可分为豪放和婉约派。（豪放派的主要作家有苏轼、辛弃疾等；婉约派的主要作家有柳永、秦观、李清照、周邦彦等） 　　三、简介 　　柳永，北宋词人。原名三变，字耆卿，福建崇安人。官屯田员外郎，世称柳七、柳屯田。为人放荡不羁，终身潦倒。其词多描绘城市风光和歌伎生活，尤其长于抒写羁旅行役之情。创作慢词，铺叙刻画，情景交融，语言通俗，音律谐婉，在当时流传很广，"凡有井水饮处，皆能歌柳词'，对宋词的发展有一定的影响。有《乐章集》。 　　四、写作背景 　　《望海潮》这首词是柳永年轻时的作品，他从家乡福建崇安前往开封应试，路过杭州，拜谒世交前辈两浙转运使孙何，于是写此词投赠他。这首词里，柳永以生动的笔墨，把杭州描绘得富丽非凡，写景多于投赠之意。 　　五、欣赏杭州西湖传统景观（幻灯片展示） 　　平湖秋月 苏堤春晓 曲苑风荷 断桥残雪 　　柳浪闻莺 花港观鱼 雷峰夕照 南屏晚钟 　　三潭印月 　　六、朗读欣赏（flash动画） 　　七、内容分析 　　思考：这首词描绘了一种怎样的都市生活景象?试说说是从哪些方面描写杭州的繁华与美丽的，抒发了他怎样的感情? 　　环境美丽、经济繁荣、生活安定的都市生活图景。 　　（总括钱塘繁华） 　　（居民区繁华） 　　（钱塘湖雄伟壮丽） 　　（人民富有） 　　（总括湖山之美） 　　（民众悠闲的生活） 　　（钱塘长官休闲生活） 　　（歌颂地方官政绩） 　　1、从地理位置上看 　　2、从历史传统上看 　　3、从自然景观上看 　　4、从市井面貌上看 　　5、从百姓生活上看 　　描写钱塘的繁华，展现国泰民安风貌，借以歌颂地方长官政绩显著。 　　八、手法探究 　　⑴思考：这首词在写景上有什么特点，采用了什么表现手法。 　　"点染'艺术鉴赏 　　"点染'是诗词的一种艺术手法。 　　"点'：抽象的评点（总写） 　　"染'：具体的描述（分述） 　　二者紧密相连，表达共同的意境。 　　天净沙?秋思（元?马致远） 　　枯藤老树昏鸦， 　　小桥流水人家。 染 　　古道西风瘦马， 　　夕阳西下， 　　断肠人在天涯。 点 　　⑵分析《望海潮》中哪些是"点'，哪些是"染'，具体描述了钱塘一派怎样的景象? 　　点 　　东南形胜 自然风光之美 　　三吴都会 都市繁华之美 染 　　钱塘自古繁华 民生安乐之美 　　⑶除了点染，这首词在写景上还有什么特点，运用了什么表现手法? 　　工于铺叙，一句一景，写景富有层次感。 　　铺叙：又叫"铺排'，多见于古体诗中，它运用叠句的手法，使句式反复、对称而又富于变化，在诗歌中主要起渲染烘托气氛的作用。 　　（乐府民歌《陌上桑》、《木兰辞》中："十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居'；"东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。'"爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。' 　　九、名句赏读 　　你最欣赏词中的哪些句子?你能不能运用联想和想象用文字或图画将它描绘出来? 　　"重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。'这几句被称为千古名句，你是如何鉴赏的? 　　"三秋桂子，十里荷花' 　　"三秋'意指桂花花期长，馥郁芬芳，长久不散；"十里'是说湖中广植荷花，逢到花期真可谓"接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红'了。"三秋桂子'就让人联想起有关西湖的美丽传说。传说西湖灵隐寺和天竺寺，每到中秋，常常有带露