浙江绍兴化学--2014初中毕业学业考试试卷.docxVIP

恒谦教育研究院 2014 年浙江省绍兴市中考化学试卷 一、选择题（共 6 小题，每小题 4 分，满分 24 分） 1．（ 4 分）（ 2014?绍兴）如图所示的实验操作不正确的是（ ） A ． B． C． D ． 称量 NaCl 质量 取用液体 闻气体气味 读取液体体积 考点： 液体药品的取用；测量容器 -量筒；称量器 -托盘天平． 专题： 常见仪器及化学实验基本操作． 分析： A 、从取用液体药品的方法去分析解答； 、从用托盘天平称量固体药品时，应把砝码放在右盘，药品放在左盘去分析解答； C、从化学实验中，有些气体具有刺激性，闻气体气味时，要用手扇闻，使少量气体飘进鼻孔去分析解答； 、从量液时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体的凹液面量低处保持水平去分析解答； 解答： 解： A 、取用液体药品时应注意：①瓶塞倒放，②标签对准手心，③瓶口紧挨试管口，故 A 正确； B 、用托盘天平称量固体药品时，应把砝码放在右盘，药品放在左盘；故 B 错误； C、化学实验中，有些气体具有刺激性，闻气体气味时，要用手扇闻，使少量气体飘进鼻孔；故 C 正确； D 、量液时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体的凹液面量低处保持水平，再读出液体的体积；故 D 正确； 由于题目要求选出不正确的，故答案为： B ． 点评： 化学是一门以实验为基础的科学，学好实验基本操作是做好化学实验的基础． 7．（ 4 分）（ 2014?绍兴）“模拟实验”是一种常用的科学研究方法，以下不属于该研究方法的是（ ） A ． B． 研究气压与流速实验 米勒实验 C． D． 研究地球形状实验 研究宇宙膨胀实验 西安恒谦教育科技股份有限公司 第 1 页 恒谦教育研究院 考点： 科学探究的基本方法． 专题： 科学探究． 分析： 模拟实验是科学研究中常用的一种方法，是用模型来做实验，或者模仿实验的某些条件进行实验． 解答： 解：米勒实验、研究宇宙膨胀实验、研究地球形状实验均为模拟实验；研究气压与流速实验不需模型，不属于模拟实验． 故选： A． 点评： 模拟实验不能完全代替实验．主要考查你对科学研究方法等的理解． 8．（ 4 分）（ 2014?绍兴）某化肥包装袋上的部分说明如图所示，则下列说法不正确的是（ ） A ． 硝酸铵属于氮肥 B ． “含氮量”中的“氮”是指氮元素 C． 硝酸铵受热可能会分解 D． 硝酸铵中氮、氢、氧元素的质量比是 2：4： 3 考点： 化学式的书写及意义；元素质量比的计算． 专题： 化学用语和质量守恒定律． 分析： A 、根据氮肥的定义分析； 、含氮量”中的“氮”是指氮元素； 解答： 解： A 、含氮元素的肥料为氮肥，硝酸铵属于氮肥，说法正确； 、含氮量”中的“氮”是指氮元素，说法正确； C、根据防晒标志可知，硝酸铵受热可能会分解，说法正确； D 、硝酸铵中氮、氢、氧元素的原子个数比是 2： 4： 3，质量之比为 2× 14：4× 1： 3×16=7 ： 1： 12，故 D 说法 错误． 故选 D． 点评： 此题是对化肥种类的认识和合理使用化肥的理解． 12．（ 4 分）（ 2014?绍兴）除去下列物质中的少量杂质，所用试剂和方法正确的是（ ） 选项 物质 杂质 试剂和方法 A NaNO 3 Na 2CO3 滴入足量稀盐酸至不再产生气泡 B KCl 24 滴入适量 Ba（ NO3）2 溶液、过滤 K SO C CO CO2 通过灼热的氧化铜粉末 D H 2 HCl 先通过 NaOH 溶液，再通过浓硫酸 A．A B．B C．C D．D 考点： 物质除杂或净化的探究；常见气体的检验与除杂方法；盐的化学性质． 专题： 物质的分离、除杂、提纯与共存问题． 西安恒谦教育科技股份有限公司 第 2 页 恒谦教育研究院 分析： 根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯） ，是指除去杂质，同时被提 纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后 不能引入新的杂质． 解答： 解： A 、 Na2CO3 会和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，能除去杂质但引入了新的杂质氯化钠， 不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误． B 、 K 2SO4 能与适量 Ba （NO3） 2 溶液反应生成硫酸钡沉淀和硝酸钾，能除去杂质但引入了新的杂质硝酸钾，不 符合除杂原则，故选项所采取的方法错误． C、 CO 能与灼热的氧化铜粉末反应生成铜和二氧化碳，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取 的方法错误． D 、HCl 能与氢氧化钠溶液反应生成氯化钠和水，氢气不与氢氧化钠溶液反应，再通过浓硫酸除去水分，能除去 杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确． 故选： D． 点评： 物质的分离与除杂是