七律·长征教案1.docxVIP

《七律·长征》教学设计 【教学目标】 （一）知识与能力： 1.理解诗的意思并体会红军的所向无敌的精神、英勇豪迈的气概。 2.体会诗人表达的情感，在情感上受到感染和熏陶，指导学生有感情地朗读课文、背诵课文。 3.培养学生搜集处理信息的能力、自主学习能力、发展思维能力、语言表达能力。 教学过程： 一、揭题，感知诗歌内容 1.谈话揭题，读通读懂古诗 同学们，看到鲜艳的五星红旗，我们就会想到：新中国的建立，是无数革命先烈用鲜血和生命换来的。然而在我国的革命历程中，有一次伟大的壮举，那就是举世闻名的二万五千里长征。那么同学们你们了解长征吗？现在让我们一起领略这首气魄宏伟的七律诗《长征》。请同学们自由地读这首诗，把这首诗读通、读准。（让学生自由地读2分钟） 2.介绍“七律”，这是一首七言诗。所谓的七言诗就是七言八句。言，就是字，每行有七个字，一共有八句话。就是七律。七律诗中间四句两两相对应，而且朗读的时候还有和谐的韵律与鲜明的节奏。 3.出示中央红军的长征路线图。 毛泽东主席是亲自率领红军长征的一代伟人，他回顾所经历的千山万水，心潮澎湃，写下了气势磅礴的诗篇——《七律长征》。（板书课题） （二）赏读，领略诗歌意境 师：全诗虽然仅有56个字，却向我们展示了长征路上的种种艰难险阻，现在让我们再读读诗句，并结合自己了解的课外知识，说说诗中描写了红军在长征途中遇到的哪些艰险经历？ 交流（根据学生的