二年级下册音乐教案 （简谱） 选唱　 金孔雀轻轻跳(9) 人教版.docxVIP

金孔雀轻轻跳 蒋波 教学年级：小学二年级 教学课时：一课时 教学内容：学习歌曲《金孔雀轻轻跳》 教材分析： 《金孔雀轻轻跳》是一首具有浓郁傣族风格的创作歌曲，2|4拍，一段体结构，五声调式，曲调清新优美，旋律自然流畅，多以三五度进行，配以ⅩⅩ ⅩⅩ|Ⅹ---|为主的节奏，整首歌曲热情地讴歌了傣族人民的幸福生活，如同一幅秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回味。 学情分析： 二年级学生以形象思维为主，模仿能力强，对新鲜的事物非常兴趣，无意注意占主要位置，喜欢表现自己、热情的身心发展规律和审美心理特点，用趣味化的语言，创设生活情景。 教学理念 用激情调动学生的情感 注重学校学习过程的情感体验 从兴趣入手，保持学生学习的积极心态 教学目标 学习歌曲《金孔雀轻轻跳》，初步了解傣族音乐风格掌握四二拍的节奏规律 学会欢快活泼的声音有表情的预唱 通过创设情境，培养学生的表现力，创造力和节奏感 教学重点 指导学生有表情的边唱边表演这首歌曲 教学难点 掌握好节奏ⅩⅩ ⅩⅩ|Ⅹ---| 教具准备 多媒体课件 钢琴 铃鼓和手摇铃 教学过程 创设情境，节奏练习 师：同学们，今天森林中的小动物邀请老师去参加他们的音乐会，你们想不想和我一起去？生：想。 师:有一列开往森林的火车马上就要出发了，你们准备好了吗？那我们就乘坐火车出发吧！（出现《火车开啦》的画面和音乐，师生一起律动） 火车轰隆隆的向前开，经过小动物家门口停下来，哪位小朋友愿意喊一下小鸡和我们一起去参加音乐会？（学生边模仿边念节奏） 出示小鸭节奏：2|4 ⅩⅩ ⅩⅩ|Ⅹ---|ⅩⅩ| Ⅹ——| 小鸡听见了，跳上火车和我们一起出发，火车飞快的向前奔驰，小朋友们，快看哪一家到了。我们一起喊一下小猫。 出示小猫节奏 2|4 Ⅹ ⅩⅩ|ⅩⅩ Ⅹ|ⅩⅩ ⅩⅩ| Ⅹ——| 小猫高兴的上了车，我们继续向前进。 导入新课，感受旋律 （出示联欢会现场画面）师：你们都看到哪些小动物在表演？生回答 师：今天老师也带来了一首好听的旋律，你们想听吗？（播放《金孔雀轻轻跳》优美旋律） 学生可以一边听，一边做自己喜欢的动作 师：这首旋律好听吗？想不想学唱这首歌？ 新歌教学 （出示歌词内容，教师弹琴范唱歌曲，学生欣赏） 教唱歌词： 第一段教师带唱歌词两遍（指出比较难唱的地方，单独教授） 第二段师生合作，教师唱前半句歌词，学生长后半句歌词 完整地欣赏歌曲，学生跟着音乐在心里默默地唱，也可以用手中的小乐器为歌曲伴奏 教师提示演唱，学生有感情的演唱歌曲 采用多种形式演唱歌曲 小朋友，你们想不想在小动物面前把这首优美动听的歌曲唱给他们听？你们觉得有哪些唱法？ 师生合作，男女声合作，领唱，齐唱。 学生相互讨论，分组进行表演 起歌名 同学们发现没有，老师今天的歌还没有名字呢？你们看叫个啥名？学生讨论交流 小结 音乐会就要结束了，让我们跟小动物们说再见吧。小朋友们，返程的火车马上就要出发了，你们准备好了吗？学生随音乐边唱便走出教室。