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《开国大典》教学设计 教学内容：整体感知，理清文章的脉络。 教学目标：学习课文中的10个生字和10个新词;理清文章的脉络，概括各部分主要内容。 教学过程： 一、启发谈话，激发兴趣。 1、播放《开国大典》的电影片断。 2、启发谈话:这段电影中哪些镜头给你留下了深刻的印象? 3、教师简介当时的背景资料（也可以让学生畅谈） 今天，我们通过学习课文来了解当时的盛况。 二、初读课文，检查学生预习情况。 1、检查生字词掌握情况。 2、订正读音。 3、说说以下各词的意思 开国大典、典礼、城防部队、观礼台、擎、五更天、就位、迎风招展、汇集、排山倒海、推开、瞻仰。 自由读课文。 交流预习后的初步感受。 揭示课题，指导学生自学讨论。 齐读课题，说说题目的含义。 默读课文，布置思考题:投影出示思考题:(1)课文是按照什么顺序描写开国大典的盛况的?(2)讨论课文讲了几部分内容?(3)找出不理解的句子划下来。 交流自学情况。 追问:课文的第二部分写了几件事?(三件:宣布新中国成立;升旗;宣读政府公告)四、分部分朗读课文。 朗读汇报。 六、作业1、抄写生字新词。2、熟读课文。划出不理解的词句。提出不懂的问题。 第二课时 教学目标 : 理解课文内容，感受中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。 领悟本课按照事情发展顺序，重点突出、有详有略地记叙的表达方法。 正确、流利、有感情地朗读课文。 能写出课文梗概。