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识字二1
教学目标：
1、认识10个生字，会写4个生字，认识反犬旁偏旁部首。
2、 正确、流利地朗读词语，教育学生要保护有益的动物。
3、通过游戏等方式激发学生识字的兴趣。
教学重、难点：
通过多种形式的读文，认字、学会写字。正确流利地朗读课文。
教学准备：多媒体课件
教学时间：两课时
教学过程
第一课时
一、欣赏图片引入课文
同学们，你们喜欢去动物园吗?今天，老师把你们喜欢的几种小动物请到了我们的班级，下面就让我们一起认识一下它们吧!（多媒体出示各种动物图片）
二、利用图片读生字。
师：通过图片我们认识了这些动物，现在，老师考考你们，这些动物名称的生字，你们认识吗？
课件出示：1、各种不带图片的动物名称，学生自主练读，指名读。
2、出示带拼音的动物图片，对照出示的生字，再读一读。
三、多种读词识字
1、自由读本课的词语。要求：把不认识的字或不能读准字音的字圈出来。
2、多媒体出示注音词语，指名读，注意正音。
3、“开火车”读词语。
4、多种读词练习识字。小组内读词、男女生对读、同桌读。
四、识字游戏
1、找一找。课件出示文中要认的字，学生快速从本课把它们画出来。
2、赛一赛。老师出示生字卡片，学生快速读出字音。
3、想一想。说一说，你还记得哪些带有反犬旁和虎字头的字，学生交流，再汇报。
五、总结全文：
识字让我们学习更快乐，让我们把课文再美美的读一遍，记住本课认识的新字。学会多种识字方法，同时，要保护动物，爱护动物，因为它们是人类的好朋友。
板书设计：
识字二1
狐 猫 狗 猪
（图片识记法 游戏识字法）
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