KYT_危险预知活动.ppt

背景…… 什么是KYT 如何做 注意的问题; 不安全行为 不安全状态; ;一.背景—Why;;因此…;危险（Kiken） 不安全的状态;活动目的——提高员工对危险的感受性、对作业的注意力及解决问题的能力 活动对象——潜在的危险行为或危险因素 活动单元——班组或作业小组 ;活动目的——提高员工对危险的感受性、对作业的注意力及解决问题的能力 活动对象——潜在的危险行为或危险因素 活动单元——班组或作业小组 ;;;——选定图片或以工作中的某个情景，领导介绍内容,大家分析;1R;3R;１;;;;KYT 活 动 表(练习用);情景四:;DFL员工危险预知训练(KYT)记录;对出现的危险要多问几个为什么。;危险因素;——同样的事，不同的人会有不同的看法，KYT需要依靠集体的力量，互相启发才能达到共同提高。 一定要借助团队的力量.以班组或作业小组为单元，要指定一个领导。 ——先要大家接受。实施时，每个人要讲真话，要把自己多发言，不能有“自己说错了怕别人说”的想法. ——同一作业，识别结果不求一致，重点在R1。 ——多采用与作业内容相关的图画以加深员工印象。 ——不能放任部下任何一个，哪怕是微不足道的违反事项，发现就当场给纠正，这种态度是非常必要的。;⑴制订活动计划书;重点之一：作业的标准化;⑶推进/管理：;重点之二：劳保用品的配戴标准化;第二阶段:KYT展开期;;重点：事故通报的活用;;重点是——实施以KY为基点、以班长为核心，大家一起做「全员共同参加」的安全自主管理活动;「现场安全巡查」;「班前安全会」;「手指口述」活动;作业前KY卡的实施：;记录与文件： ——通过记录与文件,固化班组安全活动成果,改进自主管理能力。;;设备安全本质化 劳保用品标准化 …;——示范班组安全活动发表会； ——将可展现的成果看板化，便于企业员工学习及其它班组借鉴 ;4.安全管理者?监督者要转变观念。;KYT——是作业员工对作业现场的重新认识、对安全知识与安全能力再造的过程，它能让员工重新体验 “零灾害是我自己的心愿、创造安全工作场所要从自己做起”。