新版苏教版二年级数学上册7的乘法口诀教案.pdfVIP

学习资料收集于网络，仅供参考 《7 的乘法口诀》教案 教学目标： 1、借助已有知识和经验编制 7 的乘法口诀，初步记住 7 的乘法口诀。 2、能运用 7 的乘法口诀进行有关表内乘法计算，解决一些简单的问题。 3、经历编制乘法口诀的过程，培养自主学习的能力、与同学合作交流的态度， 并获得成功的体验。 教学重点： 编制 7 的乘法口诀，理解记忆 7 的乘法口诀 教学难点： 熟练记忆 7 的乘法口诀并能学以致用 教学具准备：课件 一、复习回顾，创设情境 同学们，你们喜欢看喜羊羊与灰太狼吗？想去羊村瞧一瞧吗？喜羊羊说： “同学 们，你们只有把这些题做对了，才可以来参观我们羊村哦！ ” 课件出示： 4 ×5= 6 3=× 4 3=× 2 6=× 5 ×1= 3 3=× 2 5=× 6 6=× 学生开小火车完成。师：你们真棒！喜羊羊说 “欢迎你们 ” 二、导入新课 1、出示小船图 师：你们看谁来了， （美羊羊）。为了欢迎大家，她给我们带来一个她自己做的手 工作品。瞧，这是什么？ 2、提问：仔细看，摆 1 只小船用了几个△啊？ 出示表格： 小船只数 1 2 3 4 5 6 7 △的个数 7 指出：摆 1 只小船用了 7 个△，也就是 1 个 7。（板书：1 个 7） 3、提问：摆 2 只这样的小船要用几个△呢？怎么想的？（板书： 2 个 7 相加） 4 、提问：摆 3 只呢？怎么想的？（板书： 3 个 7 相加） 5、提问：那摆 4 只、5 只、6 只、 7 只呢？请同学打开书本，翻到书本 P70，把 结果填写在书本上。 学习资料 学习资料收集于网络，仅供参考 6、交流：谁来说说看摆 4 只要几个△？（板书： 4 个 7 相加） 摆 5 只要几个△？摆 6 只呢？摆 7 只呢？ （板书：5 个 7 相加 6 个 7 相加 7 个 7 相加） 7、提出要求：请小朋友们看表格，按照顺序说说分别是几个 7 是多少？ 指着 14,28,42 的格子问：这里表示几个 7 相加？ 8、谈话：小朋友，请睁大你的小眼睛仔细观察，今天出现的数都和几有关啊？ 小眼睛可真够亮的！对，今天我们就来学习 7 的乘法口诀。 （板书：7 的乘法口 诀） 三、主动探究，编写口诀 1. 编口诀 （1）提问： 1 个 7 是几？乘法算式怎么写？（板书： 1×7=7）谁能根据这道乘 法算式编出一句乘法口诀？（板书：一七得七）齐读。 （2）提问：2 个 7 相加是几？乘法算式怎么写？（板书： 2 ×7=14）编成的乘法 口诀是？（板书：二七十四） （3）提出要求：大家能根据“几个 7 相加”写出剩下的乘法算式，并编出乘法 口诀吗？请小朋友们， 先想一想， 跟你的同桌说一说， 再把乘法算式和口诀写在 书上，好吗？我们还要比一比，哪位小朋友写得又快又准确。开始吧！ （4）汇报交流：小朋友，你们编了几句乘法口诀呀？ 根据学生回答，板书算式和口诀。 （5）谈话：小朋友们真了不起，自己动手、动脑把 7 的乘法口诀都编出来了， 让我们把这些乘法口诀大声的读给大家听，好吗？（齐读） （6）寻找规律。 ①提问： 7 的乘法口诀一共有几句啊？下面就请小朋友们观察这七句口诀，你发 现了什么？有什么规律呢？ ②交流： 预设： （