中学生怎么样写一笔好字.ppt

附 录 篆刻章法资料 平正、匀落 　　这是最基本的要领，就是要使印文安排得匀称妥贴。但值得注意的是，不能将笔画故作盘曲的姿态填满空间，也不能如铅字一样挨板。一般以笔画繁者不觉其繁，笔画少者不觉其少的处理手法为主。汉印及名家中不乏佳作，可细细体会。 作业 “只要用好了黄金分割点，单字笔画功力差一点都没有关系，写出来的字也会很好看，即使拿给外行看，他也会觉得很美观。那就是一幅好的书法作品。希望同学们下去查一下黄金分割点在社会生活中的应用。并熟悉粉笔和钢笔，还有毛笔这三种书写工具，浏览我所发的篆刻章法的内容，将这些实践，并每一种交一幅作品。” 巧拙、粗细印章的风格应提倡多样，“巧”“拙”是两种不同的风格 但追求“巧”不能失之纤媚：追求“拙”不能失之狂怪。 印章文字中多巧者，则就参之以拙，文字中多拙者，则应参之以巧。在传统艺术中，“漂亮”并非好字眼，常作为贬义词，作者都不希望自己的作品被评为“太漂亮”的。印文的粗细，是在篆印时就得注意用笔，这与作者的书法和金石修养有关。应多的留意并分析摹仿古印及名家印中线条粗细的自然处理。 笔势 笔势 有的同学，写完一笔，停下来看一笔，再写下一笔，将一个个笔画“摆”在纸上，失去了内在联系，这就失去了笔势。 所谓势，就是笔画在运动中所形成的相互之间的关系，了解了这个关系，才能和谐统一，气息贯通，不然，笔画就会成为一个个符号，所以古人说：必先识势，乃可加工。 附 录 穿插、 有时为了打破平板的章法，使字与字相互顾盼，往往将其中笔画随势伸缩，上穿下联以达到气贯势连。但采用此法宜慎重，以免弄巧成拙。有时白文印笔画繁多琐碎或平行线条过多，则可对文字作“ 笔”处理，使全印浑为一体。并笔相当于书画上的“墨渗”但往往化到一定程度而止，在外围要防臃肿，在内心必留细眼，而不是随意信手所能达到的。在临印时应留心学习名印中的笔法。 留红、空白 印章的留空处，在白文叫留红，朱文称空白。尤其白文，大块留红，可以给读者强烈的印象。篆刻讲究方寸之地“分朱布白”，这“布白”也即留出空处，实在是最要紧的事。好比造屋，设计前，先得定好门窗地位一样，在设计印稿时也得规划好何处留空，这种范例，在古印及名家中是不少见的 笔势 笔势 有的同学，写完一笔，停下来看一笔，再写下一笔，将一个个笔画“摆”在纸上，失去了内在联系，这就失去了笔势。 所谓势，就是笔画在运动中所形成的相互之间的关系，了解了这个关系，才能和谐统一，气息贯通，不然，笔画就会成为一个个符号，所以古人说：必先识势，乃可加工。 挪让、呼应 挪让即在字有空处无法填实，或一字笔画无法使之平正方直时，伸缩文字所占地位，移动文字笔画的位置，使全印气势宽展的办法。呼应这里主要指在章法上两个相同的局部，(包括空间)经过人为的强调，使之起到此呼彼应作用的一种手段，一般有“对角呼应”、“并头呼应”、“盘曲呼应”、“留红呼应”等。 中学生怎么样写一笔好字 导论 书法是一门实用性很强的艺术学科，是作为学生必备的技能，也是一个人艺术修养的体现。书法随着文字的产生开始发祥。随着书法的发展而发展。早在原始社会出现以祭祀，占卜等活动而书写的原始文字时，书法就产生了。但是那还不是真正意义上的书法。书法是实用和审美兼备的艺术。只有在人开始对书写有一定的要求后。书法才真正的产生。 一家之言 作为一种视觉艺术，学术界把中国的书法和国画都归于设计一类，并没有把他们当作造型艺术。那我们就要边学习边思考，边思考边欣赏名作，有助于开阔同学们的视野，陶冶大家的道德情操，增强同学们的综合能力素质，提高自己审美能力和创造能力，表达感受。 第一部分：毛笔，钢笔，粉笔书法 作为中国传统的书写工具，大家都听说过“文房四宝”。那么什么事文房四宝呢？ 文房四宝就是毛笔，宣纸，砚台，墨汁。 文房四宝作为中国几千年的主要书写工具，形成了独特的文化，中国人是善于制造文化并享受文化的，从最初的实用书写，到后来的为了意境或自身感受的书法，从“术”上升到“道”。我们就叫做书法，和茶文化，棋文化一样，是一种”道”. 中国有句古话说“人法地，地法天，天法道，道法自然”。书道也同样遵循古人的这一哲学思想。 毛笔的选择 古语有云：工欲善其事，必先利其器。选一支好的笔是很重要的，毛笔有羊毫，狼毫，兼毫三种，各有所长，按自己的喜好选用。 羊毫特点：羊毫性均柔软，笔头肥厚滋润，适宜书写行书。 狼毫特点：用黄鼠狼尾毛制成。润滑而富有弹性，宜书宜画，以画为主 。 兼毫特点：具有刚柔相济的特点，宜书写正楷或绘工笔画。 执笔姿势 我们说，行得正，做得端，写字也是一样，要有良好的书写习惯，才能有好的书法作品。“欲其形正，必先身正，欲先身正，必先心正。”那么，写毛笔