嵌入式系统的原理与应用教案30页word文档.docxVIP

第 第 PAGE #页 第 第 PAGE #页 教案 2019?2019 学年第一学期 学 院、系 室 机电学院物理电子科学技术系 课 程 名 称 嵌入式系统的原理与应用 专业、年级、班级 电科2019级 主 讲 教 师 高克芳 福建农林大学 教案编写说明 教案又称课时授课计划，是任课教师的教学实施方案。 任课教师应遵循专业教学计划制订的培养目标， 以 教学大纲为依据，在熟悉教材、了解学生的基础上，结合教学实践经验，提前编写设计好每门课程每个章、 节或主题的全部教学活动。教案可以按每堂课（指同一主题连续 1~4节课）设计编写。教案编写说明如下： 1、 编号：按施教的顺序标明序号。 2、 教学课型表示所授课程的类型，请在理论课、实验课、习题课、实践课及其它栏内选择打“V” 。 3、 题目：标明章、节或主题。 4、 教学内容：是授课的核心。将授课的内容按逻辑层次，有序设计编排，必要时标以“ * ”、“#” “？”符号 分别表示重点、难点或疑点。 5、 教学方式、手段既教学方法，如讲授、讨论、示教、指导等。教学媒介指教科书、板书、多媒体、模型、 标本、挂图、音像等教学工具。 6、 讨论、思考题和作业：提出若干问题以供讨论，或作为课后复习时思考，亦可要求学生作为作业来完成， 以供考核之用。 7、 参考书目：列出参考书籍、有关资料。 8、 日期的填写系指本堂课授课的时间。 福建农林大学教案 编号：1 课时安排： 3学时 教学课型：理论课七 实验课口 习题课口 实践课口 其它口 题目（教学章、节或主题）： 第一章嵌入式系统概述 第二章微处理器的基本原理 教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次） ： 了解嵌入式系统的基本定义，发展及组成。了解微处理器种的一些基本的概念：总线、堆栈、总 线周期、指令周期，及微处理器的结构及组成，掌握堆栈的操作方式。 教学内容（注明：*重点 #难点 ？疑点）： 1、 嵌入式系统的基本概念 2、 嵌入式系统的组成 3、 基本的概念* 1） 总线 2） 总线宽度 3） 数据总线 4） 地址总线 5） 堆栈 4、微处理器的一般结构 1） 微处理器组成 # 算数逻辑部件ALU 控制电路 寄存器阵列 2） 指令的执行过程 # 教学方式、手段、媒介： 教学方式：讲授。 手段、媒介：多媒体、板书。 板书设计: PPT课件 板书（对重点和难点举例进行 分析和说明，加深学生对重点 和难点的理解） 讨论、思考题、作业： 总线的概念，堆栈的操作方式。 参考书目： 《嵌入式系统设计与开发》马文华，科学出版社， 2019，3 《单片机原理及接口技术》李朝青，北京航天航空大学出版社， 2019 教师姓名：高克芳 职称：讲师2019年 教师姓名：高克芳 职称：讲师 2019年9月4日 福建农林大学教案 编号：2 课时安排： 3学时 教学课型：理论课七 实验课口 习题课口 实践课口 其它口 题目（教学章、节或主题）： 第三章单片机原理 第一节MCS-51系列单片机的结构 第二节8051存储器配置 程序存储器地址空间 数据存储器地址空间 第三节8051指令格式及寻址方式 1、 8051指令格式 2、 寻址方式 教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次） ： 了解MCS-51系列单片机的基本结构、 基本的概念及8051指令格式及寻址方式， 掌握8051存储器 配置方式 教学内容（注明：*重点 #难点 ？疑点）： 1、 单片机的组成 2、 冯诺依曼体系结构* 3、 哈佛体系结构* 4、 8051共有四个存储空间及配置 1） 片内程序存储器空间 2） 片外程序存储器空间 3） 片内数据存储器空间 4） 片外数据存储器空间 5、 程序状态寄存器PSW* 6、 指令的格式 7、 寻址方式* 教学方式、手段、媒介： 教学方式：讲授。 手段、媒介：多媒体、板书。  板书设计: PPT课件 板书（对重点和难点举例进行 分析和说明，加深学生对重点 和难点的理解） 讨论、思考题、作业： ?阅读下列程序，并要求 1） 说明程序的功能 2） 写出涉及的寄存器及片内 RAM单元（如图所示）的最后结果 MOV rO,#4OH MOV A,@R0 INC RO ADD A,@R0 INC RO MOV @R0,A CLR A ADDC A,#0 INC RO MOV @R0,A 1） 说明程序的功能 2） 写出涉及的寄存器及片内 RAM单元（如图所示）的最后结果 MOV A,61H MOV B,#02H MUL AB ADD A,62H MOV 63H,A CLR A ADDC A,B 参考书目： 《嵌入式系统设计与开发》马文华，科学出版社， 2019, 3 《嵌入式系统设计与开发》马文华，科学出版社， 2019，3 教师姓名： 高克芳职称：讲师 2019年9