我国中小型城市基础阶段学生性教育情况调查研究-教育文档.docxVIP

我国中小型城市基础阶段学生性教育情况调查研究 基金项目】本文属安徽财经大学大学生创新训练项目《对 我国中小型城市学生的性教育普及情况的研究――以安徽省蚌 埠市为例》（编号： 201710378300） 引言 性文化是观念、习俗、行为、和与性有关的知识、伦理和其 他社会体制共同组成的概念， 这些都是在长期历史发展中慢慢沉 淀的。不同国家对性的认识和教育也是不同的。中国人的性开放 淀的。不同国家对性的认识和教育也是不同的。 中国人的性开放 是在长期性压抑后被西方文化感染后的性解放， 而西方人的开放 是基于自己的文化自生的， 是文明演进过程中对性的一种平常心 看待的态度， 所以二者会有一定程度上的差异； 这也是性文化在 中国并不能被大多数人所接受的原因。 关于性文化性教育的研究 更是屈指可数。 有四项对青少年性教育开展的研究是被普遍认可 的，分别是姚佩宽主持的“青春期教育研究”、刘达临主持的 中国两万例性文明调查”、潘绥铭负责的对北京地区大学生的 中国两万例性文明调查”、 潘绥铭负责的对北京地区大学生的 性观念和性行为的随机抽样调查与杨雄等人对上海、 北京等地区 的中学生进行的问卷调查 [1] 。这些研究所 ?{ 查对象集中在上海、 广东、武汉和北京等发达城市，对于像蚌埠这样的三线城市却鲜 广东、武汉和北京等发达城市， 对于像蚌埠这样的三线城市却鲜 有涉及。有关中小型城市性教育的研究几乎为零， 因此本项研究， 可以作为对我国未涉及到的中小型城市儿童性教育研究的补充。 本项目以蚌埠市为调研点，抽样调查在蚌埠市居住、 年龄在 本项目以蚌埠市为调研点， 抽样调查在蚌埠市居住、 年龄在 8-22 岁之间的青少年群体。根据不同年龄段，将调查对象分为 小学生， 初、高中生，和大学生四个部分， 并设置不同问卷形式。 对小学生和初高中生， 利用结构化问卷进行面访， 对于大学生采 用线上调研的方式， 填写网络问卷。 此次调研共得到 481 份问卷 反馈。通过匿名和有偿填写问卷的方式， 给予被访对象独立环境， 达到问卷真实性最大化。 我们对本次实地调研所收集的数据进行 了整合、分析，并将问卷结果通过数理统计法进行统计，力求得 出准确、客观的关于蚌埠市性教育普及情况的研究结果。 中小型城市性教育出现的问题 一）家庭性教育匮乏 父母是孩子们的启蒙教师， 但在性教育方面， 由于旧社会的 缘故，父母本身也没有受到系统具体的教育， 甚至父母对性教育 是抵触的。在对低年级儿童的问卷结果来看，对“你是哪里 来？”这个问题， 大多数孩子给出的答案是“在妈妈肚子里生出 来，但是爸爸妈妈告诉我是捡来的”，或者其他荒诞的解释。可 知部分父母在性教育方面没有起到促进作用，甚至起到反作用。 即使有些父母想对孩子进行性知识的教育， 也因为缺乏科学的指 导，使家庭中应进行的性教育无疾而终。相对于普通家庭来说， 医生和教师这些职业，在家庭性教育中起到作用更大。 当面临孩子的热门问题： “我是从哪里来？”， 父母们总以 当面临孩子的热门问题： “ 我是从哪里来？”， 父母们总以 垃圾桶捡来的”、 “路边抱来的”敷衍了事。 处在青春期的孩 子，会多多少少在心理和生理上产生一些潜在的变化。 若是不能 及时正确引导， 青春期可能会使一些孩子对正常的青春期生理变 化感到不知所措。启蒙性教育教会孩子们如何更好的保护自己， 是孩子们受用一生的教育。 它同素质教育一样， 不应该受到任何 世俗的偏见。 二）素质教育下的性教育的缺失 性教育在蚌埠市学校并没有引起足够的重视。 它的重要地位 并没有在日常的讲学中得以体现。通过调查显示， 在蚌埠市没有 并没有在日常的讲学中得以体现。 通过调查显示， 在蚌埠市没有 任何一所学校， 开设与性教育有关的课程。 伴随着生理的逐渐成 熟，青少年对于性知识越来越好奇， 但是蚌埠市还未有学校开设 与中小学性心理有关的课程。 根据对龙子湖公园和南山儿童公园 进行的关于性教育普及程度的随机调查结果可以得出， 仅有少数 调查对象表示自己所在的学校进行过一些有关性教育的活动。 活 动仅是一节课， 或是发书自学的形式进行， 但更多的是对数理化， 政史地的加训。 目前，在中国教育行业中，性教育还是属于新生事物。仅被 少数高校纳为选修课或者讲座的范畴。 2018 年，在中国 100 所 一流大学中，仅有 8 所开展性教育，分别是北京大学、华中科技 大学、中国人民大学、华中师范大学、北京师范大学、首都师范 大学、广西大学、福建师范大学。但在学生中并没有引起反响。 主要是因为课程内容设置过于死板，轻科学教育，多道德理论。 难以引起学生们的兴趣， 甚至反感。 素质教育下的性教育鲜有立 足之地。 （三）封建性与开放性 在蚌埠，面对性，无论是父母还是小孩都避犹不及。一方面 不愿意去谈性，一