《匆匆》优质课教学课件.pptxVIP

躲藏 空虚 涔涔 潸潸 挪移 凝然 遮挽 伶伶俐俐 徘 徊 蒸融 痕迹 赤裸裸 躲藏 空虚 涔涔 潸潸 挪移 凝然 遮挽 伶伶俐俐 徘 徊 蒸融 痕迹 赤裸裸 pái huái xū cén nuó cánɡ shān nínɡ zhē línɡ lì rónɡ hén luǒ 课前质疑 4 作者一直在发问，为什么要问这么多问题，他在问谁呢？他想表达什么呢？ 匆匆是写时间流逝的，为什么又联系上了太阳、水、饭碗？ 默读课文，说一说：课文主要是围绕哪句话展开的？ 燕子去了，有再来的时候； 杨柳枯了，有再青的时候； 桃花谢了，有再开的时候。 但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 时光流逝的痕迹 这个句子好在哪里？ 排比句 抓住事物的不同特点，描写诗意化的景物，给人留下深刻印象。 太阳落了 月亮缺了 日子去了 有再升起的时候 没有再来的时候 有再圆的时候 但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？ 对时间流逝的叹惋 对时间的留恋之情 但是，聪明的，你告诉