小学数学二年级上册教案《认识角》教学片断.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 小学数学二年级上册教案——《认识角》教学片断 〖课堂实录片断〗 教学准备：五角星、三角尺、小刀、剪刀、画有图形的头饰。 师：角到底是什么样的?用自己喜欢的方法在小组里看一看、摸一摸、画一画、折一折 (学生开始用自己喜欢的方式找角。有用两枝铅笔搭成一个角的，有从身边的三角尺、教科书、剪刀等物体上找到一个角的，有从纸上剪下一个角的，还有的学生在画角小组合作把找到的角放在一起观察、研究、找它们的共同点。教师巡视，及时给予适当指导、点拨。) 师：谁来说说你们找到了哪些角，是什么样的 ? 生1：我们在数学书上找到了 4个角。 2：我们发现剪刀叉开以后就会有一个角。 3：我们比着三角板上的角、数学书上的角和尺子上的角 画了3个角，我们发现这 3个角都有一个尖儿。 4：我们还发现角上的尖儿很尖。 5：角除了有个尖儿之外，还有两条边。 6：画出来的角，除了有个尖儿之外，还有两条线，这样的。(生边说边把两只胳膊伸起来) 第1 页 7：这两条线是伸向不同的方向。 师：你们都发现了角有两条线，这是两条什么样的线呢? 1：这两条线都是直直的。 2：这两条线是弯的，因为他们的头碰在一起。 3：我比着三角板画了一个角，角的这两条边是直的、不 是弯的。 4：这两条线肯定不是弯的，如果成这样了，它就不是角了。(用弯曲的两个手掌做出手势。) 5：我们认为这两条线是直的，只要让