初中语文《阿西莫夫短文两篇》课文详细解析.pptxVIP

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  • 2021-04-20 发布于云南
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初中语文《阿西莫夫短文两篇》课文详细解析.pptx

阿西莫夫短文两篇作者简介【阿西莫夫】(1920—1992),美国科普作家、科幻小说家、文学评论家,美国科幻小说黄金时代的代表人物之一。其作品中以《基地系列》、《银河帝国三部曲》和《机器人系列》三大系列被誉为“科幻圣经”。曾获代表科幻界最高荣誉的雨果奖和星云终身成就大师奖,是公认的当今美国科幻小说界的泰斗。小行星5020、《阿西莫夫科幻小说》杂志和两项阿西莫夫奖都是以他的名字命名。他提出的“机器人学三定律”被称为“现代机器人学的基石”。识文辩词生难字遗骸( )褶皱( )劫难( )追溯( ) 两栖( ) 鸟臀目( )骨骼( )衍射( ) 潮汐( ) 硅 ( )携带( )铱 ( )háizhějiétúnsùqīyǎnxīɡéyīɡuīxié词语释义【俯冲】(飞机等)以高速度和大角度向下飞。【天衣无缝】比喻事物没有一点破绽。【褶皱】这里指由于地壳运动,岩层受到挤压而形成连续弯曲的构造形式。【致密】细致精密。 【劫难】灾难,灾祸。【膨胀】由于温度升高或其他因素,物体的长度增加或体积增长。【熔化】固体加热到一定温度变为液体。【追溯】逆流而上向江河发源处走,比喻探索事物的由来。恐龙无处不在文章感知1.划分文章层次,理清作者的写作思路。第一部分(1):不同科学领域是紧密相连的。第二部分(2—14):举例说明南极洲恐龙化石的发现,证明大陆漂移假说,印证主旨。第三部分(15):总结南极洲恐龙化石的发现,为大陆漂移假说提供新的证据,结束全文,突出了主旨。2.朗读课文,了解并复述课文内容。 本文依据_____________________的事实,证明了__________假说。在南极发现恐龙化石大陆漂移 课文说明的对象涉及两个学科,即:___________________________________。地质学(板块理论)、生物学(恐龙)3.从中我们明白一个什么道理? 道理:“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响。”想一想:作者把这两句放在开头有什么作用? 开头突发议论,这两句议论是全篇行文的逻辑基础。用“紧密相连”“影响”等词语揭示事物之间的联系。文章解析1.为什么说“恐龙确实遍布于世界各地”? 因为在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石,在靠近南极的詹姆斯罗斯岛也发现了恐龙化石。2.为什么要写恐龙化石?在南极发现恐龙化石 说明了什么问题? 写恐龙化石是为了利用恐龙化石在南极的发现说明“恐龙无处不在”,再由“恐龙无处不在”给大陆漂移假说提供有力证据,进而说明是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。3.什么是“板块构造”理论? 几十年前,人们发现地壳是由一些紧密拼合在一起但又在缓慢运动的大板块构成的。一些板块被拉开,而另一些则挤压在一起,一个板块也许会缓慢地向另一板块下面俯冲。4.“板块构造”理论为地质界的哪些问题提供了 答案?火山、地震、岛屿链、海洋深渊等问题。5.什么是“泛大陆”?复述“泛大陆”分离成七 大洲的过程。 地壳是由一些紧密拼合在一起但又缓慢运动的大板块构成的,板块背上驮着许多大陆,板块运动时大陆也随之一起运动。每隔一段时期,板块会将所有的大陆汇聚在一起,地球此时仅由一个主要陆地构成,这就是“泛大陆”。2.25亿年前--完整的泛大2亿年前--泛大陆分裂成四部分6500万年以前--完全分开6.分析“大陆漂移”学说推断思路:每一块个大陆都携带着自己的恐龙而去。南极发现恐龙化石地球其他大陆也都发现恐龙化石由此推断“泛大陆”分裂成四部分。“泛大陆”形成时,所有陆地都处在热带和温带环境中,适合恐龙生活。恐龙遍布于世界各地恐龙并不适应南极气候提出大陆“板块构造”理论。大陆在漂移而不是恐龙在迁移恐 龙板块理论紧密联系 相互影响不同科学领域生物学地质学 南极发现恐龙—恐龙并不适应南极气候—它们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢?发现问题 是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移——提出大陆板块构造理论——“泛大陆”形成时,恐龙在不同地区舒适地生活——后来“泛大陆”又分成四个部分——所以每一块大陆都携带着自己的恐龙而去。找出答案 “恐龙无处不在”是支持“板块构造理论”的新的有力证据。得出结论 说明顺序:逻辑顺序7.分析“如果看一张地图,并假定把非洲和南美洲拼合在一起,你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。”这句话的作用? 补充交代了大陆漂移学说的一个最显而易见的证据,即南美洲和非洲海岸线惊人的互补性,这不是能用巧合来解释的,只能说明它们原来在一起。当然,大陆漂移学说还有很多深层证据。8.本文运用了哪些说明方法?请举例说明。打比方 运用打比方的方法,使得语言既生动又明白如话,例如:“位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱”一句,形象地说明了南极洲寒冷的程度和南极洲在地

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