沪教版八年级物理第二学期第四章滑轮课程教学设计.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 滑 轮 教学目标 1、知道定滑轮不能省力，但可以改变用力方向，理解定滑轮不能省力的原理；知道动 滑轮可以省一半力， 理解动滑轮能省力的原理； 知道滑轮在生产生活中的应用， 能用滑轮解 决简单的实际问题。 2、在将滑轮抽象成杠杆的过程中，感受建模的科学方法。经历“探究滑轮使用特点” 过程，运用实验归纳法得出结论。 曠纨协缛語篤愛氲綃鍇驥韦諒谀浹。 3、通过了解滑轮与生产、生活的密切联系，体验到生活中处处存在物理。通过 “合作 使用滑轮提升钩码”活动，提高实验能力和观察能力，养成团队协作的良好习惯。 诮点脈栾戆牍莱餘遷龙無顥噥鳖馁。 教材分析 本节学习内容是滑轮。它是简单机械的一个重要分支，它在实际生活中有着广泛的 应用。因此，本节的学习在力学中有着重要的作用。 学习本节内容需要以力的概念以及杠杆的知识为基础。 尷傯镆奩簽锲彥締垒謐確货讯諤據。 本节课以生活中的实例为基础， 以学生分组实验和教师点拨为基本方法， 引导学生探究 滑轮的不同使用方法及其使用特点，进而能灵活应用所学的知识解决生活中的实际问题。 穡捫闈诱詠鶩栾籪鎳颂鵑荤斩刚戏。 本节内容强调学生主动参与，在合作实验、交流讨论的过程中，加深对知识的理解，体 验合作学习的重要性。 学生分析 学生经过2周杠杆的学习，对杠杆知识已经有了深入的了解， 知道使用杠杆能够省力或 省距离。本节课是在杠杆