历史ⅱ人教新资料第5课开辟新航路课时练习.docxVIP

历史ⅱ人教新资料第 5 课开辟新航路课时练习 【一】选择题 1、新航路开辟的主观原因之一是 () A、教会鼓励人们去遥远的东方传播天主教 B、奥斯曼帝国的兴起 C、中国指南针传入欧洲 D、造船技术的进步 解析： 解题时注意抓题干中的“主观原因”几个字。 此题中的另外几个选项都属于客观 原因。 答案： A 2、 15 世纪前后，在西欧流传很广，引起西方人对东方向往的书籍是 () A、《鲁滨孙漂流记》 B、《三个火枪手》 C、《马可·波罗行纪》  D、《乌托邦》 答案： C 3、麦哲伦环球航行的路线是  () A、大西洋—印度洋—太平洋—大西洋 B、大西洋—北冰洋—太平洋—印度洋 C、大西洋—太平洋—印度洋—地中海 D、大西洋—太平洋—印度洋—大西洋 答案： D 4、有人说新航路开辟引起了“商业上的革命” 。这里“商业革命”的含义指 () A、生产力迅速发展，商业空前繁荣 B、欧洲与世界各地区、各民族贸易联系加强，世界市场形成 C、商业的繁荣促成了新的生产关系的产生 D、商业的繁荣带动了生产技术的革新 答案： B 5、仔细观察下图，从中得出新航路开辟后的最准确的信息是 () A、世界历史从此开始 B、资本主义世界市场完全形成 C、世界市场的雏形出现 D、亚欧非之间开始出现经济联系 解析：此题考查新航路开辟的影响。 A 项中“从此开始” 、 B 项中“完全形成” 、 D 项中“开始出现”的说法均不符合史实。 答案： C 6、新航路的开辟者中有许多人带着一种思想文化方面的使命感去远航。这种使命感是 () A、传播天主教 B、传播先进科技 C、传播奴化思想 D、寻找黄金、财富 答案： A 7、关于马可·波罗是否来过中国，史学界一直有两种不同的看法。但《马可·波罗行 纪》对新航路的开辟却产生了重大影响。这表现在 () A、介绍世界地理知识 B、介绍航海技术 C、提出了地圆学说 D、激发了欧洲人对东方财富的向往 解析：此题旨在考查学生分析历史问题的能力。 《马可·波罗行纪》记述了马可·波罗在东方和中国的见闻， “黄金遍地，香料盈野” 。这本书激发了欧洲人对东方的向往。 答案： D 8、15 世纪中叶， 有“航海家” 之称的葡萄牙亨利王子， 组织人力对西非沿海进行探航。这说明 () A、新航路开辟受到封建统治者的支持 B、葡萄牙亨利王子喜欢探险 C、葡萄牙亨利王子热衷于传播天主教 D、当时的欧洲王室都是航海家出身 解析：此题考查对新航路开辟原因、条件的理解。 B 项只是表面现象； C 项不符合题干内容； D 项说法过于绝对，不符合史实； A 项符合题意。 答案： A 9、 16 世纪从英国到印度最近的海上航路是 () A、英国—大西洋—印度洋—印度 B、英国—地中海—苏伊士运河—红海—印度洋—印度 C、英国—地中海—奥斯曼土耳其—印度 D、英国—大西洋—太平洋—印度洋—印度 解析： B 项是今天英国到印度的最近海上航路，但在 16 世纪时，苏伊士运河还没有开 通； C项也是错误的，因为题干要求的是海上航路；而 D 项不是最近的航路；通过运用地理知识可确定选 A 项。 答案： A 10、 1506 年，一位里斯本商人要从美洲运输烟草回到本国，他所走的路线与以下哪位 航海家关系最为密切  () A、哥伦布  B、麦哲伦 C、迪亚士 D、达·伽马 解析：此题考查新航路开辟的主要经过。 在四位著名的航海家中， 前往美洲的航路。当时环球航行还未进行，因此绕美洲南端的航线还未开辟。 答案： A 11、观察下图，开辟图中①航线的航海家是 ()  哥伦布开辟了从欧洲 A、迪亚士  B、哥伦布 C、达·伽马 D、麦哲伦船队 达·伽马所开辟，②是经太平洋进入印度洋的航路，是环球航行的一部分， 为麦哲伦船队开 辟，故应选 C 项。 答案： C 12、以下图片与新航路开辟产生的影响无关的是 () A、 B、 C、 D. 解析：此 考 学生的 分析能力。 A 片反映了当 欧洲人 金 的渴望，是新 航路开辟的一个 因，而非影响；由 B、 C 两 片可 想到新航路开辟后西、葡、英通 殖民探 和掠 得大量 富；由 D 片可 想到原 美洲的高 作物玉米被 到欧洲，故 A 。 答案： A 13、 漫 的航行后，他及同伴于 1492 年 10 月 12 日突然 有 地，于是高 地前往， 到了地方一看， 原来是一座海 ， 个 就是 在美洲加勒比海上巴哈 群 中的瓜 哈尼 。文中的“他”是 () A、达·伽  B、哥 布 C、麦哲 D、迪 士 解析：此 考 哥 布 美洲 一史 的 能力。  据“ 1492 年”“加勒比海”“巴 哈 群 ”等信息可知 B 。 答案： B 14、下 是位于葡萄牙里斯本的“地理大 ” 念碑