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幼儿思想品德教育探析 [摘要 ]积极心理学是近年来兴起的一种心理学思想，积极心理学主张心理学的研究方向应当是对人类自身的积极品质的探索，比如积极情绪体验、积极社会环境和积极人格特质等方面。随着国家与社会大众对大学生心理健康教育的重视程度渐渐提高，关于大学生心理健康的问题也被纳入了我国心理学研究的范畴之中，并随着不断深入的研究而得出了多样化的结论。 [关键词 ]积极心理学；大学生心理素质；大学生心理健 康教育 《幼儿园教育纲要》中指出： “幼儿园品德教育应以情 感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并 贯穿于幼儿生活及各项活动之中。 ”这些更是说明了幼儿园 幼儿德育工作的重要。 幼儿园中 “时时有德育， 处处有德育” 。 我们要熟悉理解幼儿德育的精神实质，及幼儿德育所提出的 目标要求，不仅如此，老师在日常生活和各个环节中，善于 利用环境中的有利因素和偶发事件，对幼儿进行随机教育， 既注重德育的显性渗透，也不忽视德育的隐性渗透，真正把 德育要求落实到每个幼儿。 一、创设适宜的教育环境，在潜移默化中影响和感化幼 儿 1.环境对幼儿的情绪、个性、情感、社会交往能力的发 展具有不可低估的作用。因此，我们注意创设一个良好的、 和谐的精神环境。幼儿的好奇心和模仿性是很强的，因此， 我们教师自身首先加强师德修养，争做文明教师。时刻注意 自己的仪表和言行，做到外表端庄大方、朴素整洁、语