小学数学二年级上册说课稿《5乘法口诀》.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 小学数学二年级上册说课稿《 5的乘法口诀》 一、设计理念 小学数学作为义务教育一门重要的基础性学科，除了应传授 给学生一些初步的数学知识以外，还担负着发展学生的思维 能力，培养创新意识、实践能力和提高学习数学的兴趣。所 以在课堂教学中，我重视学生获取知识的过程，让教学过程 建立在学生自主活动的基础上，发挥学生的主体作用。特别 在编制5的乘法口诀过程中，让学生的个体探索与同桌合作 有机结合，调动全体学生学习积极性。促进学生的创造精神、合作能力及合作意识等多方面素质的协调发展。从一定意义 上讲，学生利用数学过程来学习方法和训练技能，较之掌握知识本身更具有重要的意义。通过学生自己的活动来提示获取数学知识的思维过程，进而达到发展学生能力的目的。 二、说教材： 本课时的内容是人教版九年义务教育六年制小学数学第三 册第四单元乘法口诀部分的5的乘法口诀。这部分内容是在学生掌握乘法意义的基础上进行教学的，是学习编写口诀的 开端，其地位尤为重要;较老教材中在2、3、4口决的基础上来编制口诀，显然这样安排增加了难度。但通过让学生从 生活实际出发，数一数一只手有几个手指，两只、三只、四只、五只各是多少手指，再联系乘法的意义，从加法算式到 第1 页 乘法算式，最后写乘法口 ;写乘法口的教学，属于 学法的型，学生运用学法的思模式，写 乘法口的方法。 因此，本的教学目定