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一、图片欣赏;;;;;;;;;;;二、引入新课: 色彩的解构、组织与重构;(一)色彩的解构、组织与重构的方法;1、色彩解构分析的方法;2、色彩组合与重构的方法 (重点);色彩借用的范围1、自然色彩的借用:如植物、动物、海洋、沙漠等在光的影响下的色彩现象。;2、中国传统艺术品色彩:如不同朝代的陶器、铜器、纺织品、木雕、石雕及历代绘画等艺术品的色彩。;3、民间艺术品色彩:如世界各国流传于民间的、富有人情味的剪纸、皮影、织绣品、玩具等艺术品。;民俗风情色彩:指世界各地各民族因文化、民俗风情各异而形成的独特的色彩风格。主要体现在建筑、衣着等。;4、世界名画色彩:主要指世界各国不同时期、不同流派的名画,其色彩的表现各具风格。;(二)色彩借用的范围;三、课堂提问: 1、“北京故宫的中和殿”图中有些 颜色?; 2、凡高作品“向日葵”图中有哪些颜色?; 四、课堂练习: 用水份颜料调出其中一图片的颜色; 五、课堂小结:;2、采集色的重构(重点掌握):;六、布置作业;;
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