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虚拟仪器在高校理工科教学中的应用前景 Application prospect of virtual instruments designed on the science and engineering course teching Liang Hai-Yan （China GuangZhou Training School, Institute of Electronic Technology, The PLA Information Engineering University,*****, China） Liang Hong-dong （School of Physics and Electronic Engineering, Guangzhou University,Guangzhou *****, China） Abstract This paper simply introduces the development of virtual instrumentation based on LabVIEW both in home country and overseas, and analyzes the meaning and application prospect of virtual instrumentation which are applied to the experimental teaching and scientific research on the science and engineering course education in the universities and campuses by introducing the characteristic of both virtual instrumentation and LabVIEW software. Keywords Virtual instrument LabVIEW Science and engineering course education Experimental teaching 一、概述 随着电子技术和计算机技术的发展，电路的集成度以摩尔定律的速度发展，电子产品的生产、检测与计算机紧密相连，使得电子产品的智能化日益完善，产品的更新周期也越来越短。要提高产品的市场竞争力，就要提高产品在生产控制、检测过程的自动化程度，要求测量控制仪器本身能完成自动调节、校准、量程转换、计算、寻找故障等功能，能自动存储有关数据并在需要时自动调出等。现代计算机的高速发展为这些高标准要求地实现提供了可能，并且将二者的完美结合使电子测量控制仪器在短期内发生了重大变革。虚拟仪器技术就是最好的例证之一。 所谓虚拟仪器（Virtual Instrument，简称VI），就是在以通用计算机为核心的硬件平台上，由用户设计定义仪器面板、测试功能由测试软件实现的一种计算机仪器系统。其实质是充分利用最新的计算机技术来实现和扩展仪器的功能。目前，虚拟仪器在一些发达国家中设计、生产及使用已十分普及。在我国虚拟仪器技术的发展也已起步。我国有几家企业在研制PC虚拟仪器，产品已达到了一些数量。国内专家预测：在未来的几年，我国将有50%的仪器为虚拟仪器，将占电测仪器的一半。随着计算机的发展，各种有关软件不断诞生，虚拟仪器将会逐步取代传统的测试仪器而成为仪器的主流。目前虚拟仪器最大的生产厂商NI有500多款软硬件产品，应用遍布电子、机械、通信、汽车制造、生物、医药、化工及科研教育等各个领域。 正如虚拟仪器对工业进行的革新一样，它也极大地影响着传统的高校科研和教育。利用现代科技并充分挖掘现有仪器设备的潜力，从培养学生运用知识和提高实际工作能力角度出发，突出创新教育，注重对学生创新能力的培养，形成一个灵活多样，适应不同层次、不同专业要求的新型实验课教学体系，成为现代理工科实验教学改革的一个新思路。为此国内外部分高校在原有的实验中心的基础上，充分利用现有的计算机资源和购买适当的仪器模块，以美国NI（National Instrument 国家仪器公司）的LabVIEW软件作为开发平台，建立了虚拟仪器实验室，确立了实际操作与计算机测试控制相结合的实验教学模式。如美国斯坦福大学的虚拟仪器教学、实验、仿真系统；清华大学汽车工程系应用虚拟仪器技术构建的用于检测汽车发动机性能的出厂检测系统，不仅操作界面美观，相对于在DOS下用C语言开发的检测系统而言检测时间大大缩短，而且能打印完整的测试报告。目前国内高校已超过100所大学开设了LabVIEW及虚拟仪器技术的课程, 超过50所学校创建了以NI公司的LabVI