习作——写作品梗概优课教学课件.pptxVIP

课题：习 作—— 写作品梗概 难点名称：提前阅读，把握主要情节和脉络，学习写梗概的基本方法 ; 读了《鲁滨逊漂流记》故事梗概，我们对该书的主要情节有了大概的了解。; 想一想：日常生活中，在什么情况下我们需要对书的内容进行概括呢？; 学校征集最欢迎的少儿读物，要求高年级每个同学推荐一本最喜爱的书。; 你的好伙伴看到你最近读一本书很入迷，很想知道你读的这本书讲了些什么。; 选择你最近读的一本书写梗概。;想一想，一本书的梗概应该具备怎样的特点？;要想写好故事梗概，必须做到： 1.长话短说要简要； 2.详写略写要分清； 3.中心顺序人称不变； 4.关键要素说清楚。;想一想，我们可以怎样来写一本书的梗概？;理清书籍内容的基本框架，把握要点。;回顾课文; 通过对原文的精读，尽可能地和文本、作者“对话”，了解原文内容，明确作者的写作意图。如果一两遍读不明确就多读几遍，不到胸有成竹绝不“善罢甘休”。;筛选概括，合并成段;你知道如何概括章节内容吗？; 毛主席舀了两碗水送到她们母女俩手里，说：“你们俩歇会儿吧！”然后对警卫员说：“来，咱俩试试，半年多不推这玩意儿了。”毛主席推碾子还挺在行，一边推，一边还用笤帚往碾盘里扫碾出来的玉米碎粒。; 2.要把人物动作描写进行选择后，概括成叙述性的话。; 从收