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德育工作要活动化 (—)常规活动: 常规活动指的是周初的升旗，周中的兴趣小组活动。每周开始 的升旗活动要有明确的规定：只要不下大雨、大雪，只要场地无积水、 积雪，周一的升旗铁定举行，当然升旗也要有自己的规定如： 规定一：师生全员参加。教职工在校长的带领下，分列两队全 程参与，办公室主任对教职工升旗出勤现场考核，校长做给老师看， 老师做给学生看。全体师生共同参与，不仅具有严肃性,更重要的是 通过升旗，向全体师生释放出新的一周又正式开始了，大家又该启程 了这样的一个明确的信号。 规定之二：竞争获取升旗资格。哪个班在上个周的班级管理中 做得最好，就由哪个班获得升旗资格。然后由班主任安排四名升旗手, 指定其中一名介绍旗手，确定升旗发言主题，撰写升旗发言材料,这 样做不仅能调动班级、学生的积极性和竞争意识，而且通过旗手介绍 会在全校树立了榜样，推出了各班的名人，培养了学生的能力，尤其 是撰写材料，发言的同学得到了更多的锻炼，在他们的身上产生了强 大的内驱力，对其它学生也是一种激励，更重要的是把教师传统的说 教，改变成了同伴的呼唤提醒规劝，让学生有耳目一新的感觉。 规定之三:有专题点评。政教主任有必要的强调、补充和反馈、 通报,上周的情况和得分、先进班级的评比、下周的升旗班级都由政 教处通报。政教主任的讲话与学生的发言相得益彰，互为补充，形式 新颖，效果极佳。 周中下午的第四节课依次为各个年级的兴趣小组活动。现在的 中小学生学习压力大，课程负担重，没有缓解释放的机会，组织兴趣 小组活动，主要就是想给学生提供一个释放的机会，让他们每天都能 有一节课去干自己最想干的事,让他们在活动中尽情地享受、释放、 活动、锻炼，同时音乐组、美术组也确实还能培养一下学生的特长， 体育组也能给学生提供更充足的锻炼机会,这与阳光体育的要求也 是极其吻合的。 （二）节日纪念庆祝活动 节日的庆祝活动包括:庆五一迎五四、五一二、六一儿童节、 七一建党节、八一建军节、十一国庆节、元旦节等，甚而包括母亲节、 父亲节、清明节等等各种形式庆祝活动。这些节日的庆祝活动主题鲜 明、身临其境、意义重大、影响深远，对规范学生的言行有着举足轻 重的作用，而且很多的节目设计新颖独特，学生能力也能得到了充分 展示，学生的思想受到洗礼，他们用歌舞等多种形式地表达了对祖国 等的祝福、赞美和热爱。 （三）有针对性的教育性活动 近年来，农村中小学乡里娃、山里娃经不住诱惑，白天逃课上 网，晚上通宵上网，住宿生深夜搭人梯翻墙上网较为普片，严重时， 很多学校成立巡夜小组，开展集中大整顿，动用过家长，但收效甚微。 倘若学校筹备举行《远离网吧，告陋习》的演讲竞赛及签名活动,将 活动准备充分，将过程走向深入，一定会使学生触动深刻，效果明显。 又如：当今女生撩拨男生，涉外交往，打扮怪异，出口成脏等现象， 学校举行自尊自爱，做美丽女生专题讲座，安排学校女教师与女 生敞开心扉，悉心交流，教她们学会自尊自爱，学会自我保护，效果 —定会好一些。再如:当今的学生最缺乏的是感恩、诚信等，学 校政教处可以组织《常怀一颗感恩的心》等有奖征文活动;针对手足 口病的预防、学生对艾滋病知识的缺乏等举行了专题知识讲座;为了 增强学生的安全防范措施,学校定期组织防震、防火灾等紧急疏散演 练。当然，针对性的活动包括的范围很多：学校田径运动会，球类循 环赛等等。 以上这些活动的开展能起到了多重作用，产生了巨大效应: 把枯燥乏味的说教变成了生动活泼的实行。 拓宽了育人的渠道，增强了育人的效果，焕发了学校的生机。 给各种学生提供了展现自我的平台，使学生找到了应有的快 乐，降低了厌学辍学的机率。 使学生掌握了生活的技能，学会了自我保护的本领。 缓解了师生间矛盾,建立了新型的师生关系。