新苏教版五年级下册数学学科教学计划.pdfVIP

新苏教版五年级下册数学 学 科 教 学 计 划 学 科 教 学 计 划 学 科 数 学 班 级 五 ( 1 ) 任课教师 二○一八年春学期 新苏教版五年级下册数学 学 科 教 学 计 划 一、学生情况分析 五(1) 班共有 62 名学生 , 她们对数学基本知识与基本概念掌握都比较好 , 学 生计算能力也较强 , 有一定的分析问题与解决问题能力 , 但就是学生动手操作能 力较弱。解决问题的思路还不够开阔与灵活。全班学生总体智力水平较好 , 但就 是一个班级里学生智力差异明显 , 班级待发展生有好几个。学生总体学习习惯较 好 , 但就是有少部分学生习惯较差 , 常常不完成家庭作业 , 课堂作业也很就是马虎 潦草 , 课堂经常不专心听讲 , 除此之外 , 个别学生还要做小动作 , 自由讲话。种种现 象 , 影响了其她同学的学习。 所以 , 提高五年级数学的教学质量任重道远。 在上学 期期末学业水平调研测试中 ,55 、74%的学生达到了优秀 , 及格率为 75、41%,平均 分为 73、87, 折合分为 70、70。 二、教材分析 “数与代数”领域的内容就是本册教材的主要内容 , 共安排 5 个单元 , 分成 四部分。第一部分数的认识 , 有两个单元 : 第三单元 “因数与倍数”, 第四单元 “分 数的意义与性质” 。第二部分数的运算 , 就是第五单元“分数加法与减法” 。第三 部分式与方程 , 就是第一单元的 “简易方程”; 第四部分就是第七单元 “解决问题 的策略”。 “图形与几何”领域安排就是第六单元的“圆” 图形的认识。 “统计与概率”领域安排 1 个单元 , 就是第二单元的“折线统计图” 。 “综合与实践”领域的内容在本册教材中同样作了富有创意的尝试 , 共安排 三次。“积与积的奇偶性”进一步让学生体会数在日常生活中的作用 , 并会运用数 表示事物 , 进行交流 ; “球的反弹高度”结合分数的学习 , 让学生通过实验记录数 据 , 研究球的反弹高度大约就是下落高度的几分之几 , 各中不同球的反弹高度就 是否相同。“蒜叶的生长”让学生围绕身边的事物 , 初步学会设计简单的统计活动 , 通过观察、 记录数据。 进一步熟悉统计的方法与过程。 这些实践与综合应用有助 于学生进一步了解数学与生活的广泛联系 , 加深学生对所学知识的理解 , 培养综 合运用知识解决问题的能力 , 获得积极的情感体验。 三、教学目标、重点、难点 知识与技能 : 1、让学生联系已有的知识经验 , 经历将实际问题抽象成式与方程的过程 ; 经 历探索理解分数的意义、性质与分数加、减法计算方法的过程