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作文评语集锦 然写作 对 你来说 并非很喜 欢 的，但你却像 蜗 牛一样 踏踏实实 走好每一步， 对 峙写作，从不 笔。你的精力着 实 使人钦 佩，以你的个性定会 闯 出自己的一片天地。很少老 会这么写吧，接下来 让 我 一起来看一看吧。 1、比 喻贴 切，用 词 生 。 2、比 句用得精当加入了古 诗进行 想，富有韵味。  (学生作文 评语 ) 3、比 形象， 切，精彩的 尾可 谓 点睛之笔。 4、作者形散神聚地 驾驭 潜力很 强 ，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，舒 的感 觉!  人明快 5、本文文笔 优 美清爽，富有 必的哲理性。文中写我在大海 散步，大海不 仅仅仅 予我美的享受， 引起我的沉思以及 联 想，可 是大海 给 了我 游的空 ，我为 大海注如入了生命，使大海成 为 一个具有高尚人格气力的人。本文 后 人以愉悦感，引人深思。 6、本文无 是思想性 还 是 艺术 性都是很高的， 读 后 人久久回味。构思巧妙，运用 比 手法，深化了主 题 ;情 也 具巧妙的心思，整个故事既出人意料之外，又在常情道理 之中。 语 言朴 无 ，采用白描手法，作者的 爱憎包含在叙述之中，能 让读者去体会，去 深思。 7、采用比 喻 ， 人等修辞手法，形象地写出了表 ?。 (高中作文 评语 )  ?的美这 部分 还 能 够 展开写以小 见 大， 8、 场 面和气氛描述 文章增色不少。 (初中作文 评语 ) 9、充分运用 动 静 合的写法，并 以比 喻 ， 人等手法，透 生 ，形象的 语 言的描 ，使 者仿佛置身于梦境一般 结 尾 人物的 赞 美，情真意切，感人至深。 10 、充分运用 语 言， 作，心理描述，使事情具体，生 动。 (懂事 !能 中心 词 “辛苦 ”来 组织 全文，有条有理，中心突出，好 !加油 !) 11 、充满 童趣的 人与比 ，使文章 顿 生光彩。 12、除了上 课 就是下 ，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中 发现不服凡， 而且表 现 得津津有味： 紧张 的清晨， 斗的中午，疲 劳 的晚上，每个 时 段都选 取了极富生 活情趣的 镜头 加以点染。清爽活 泼的 语言，活 泼地展示了当代中学生用心向上的精力 风貌。 13、 你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新立意。所 的爬山 情满 于山， 海 意溢于海，你是个生活的有心人，你用真情打 人，这 是你作文的最大成功。  的 动了 14、 不起， 这 一段老 师 没有 读 明白，你愿意 为 老 再解 一下 吗 ?多 你。 (小学生作文 评语 ) 15、 ?的比 喻 用得妙。 16、 精彩地方 行 简单 描述 ;点面 结 合。 ( 后感作文 评语 ) 17、 于景色的描述， 语 言 而准确， 联 想 触景生情，情景自然融合全文清新秀逸， 亲 切委婉，朴素而不落俗淘， 得借鉴 。 18、 奇妙想象，运用精妙比 喻。 ( 高中作文 评语 ) 19、反 问 句开 头 ，吸引 读 者。 20、 渡自然，每一段交待得很清楚。 21、孩子的气的 言很有意思。 22、行文笔 犀利，旁征博引，根底深厚。 然在社会 问题 的分析上 还 有些 绝对 化，但文章依然以一种 辣以及率直使人感 动 不已。再下功夫加 强对 史 以及社会 评论进 行研 思考，相信你的文章会一天一天地走向成熟，更加耐 读! ( 作文 评语 100 字) 23、?和?构成 明比 较 ，突出 ?。 24、加入人物行 ，使画面生 动 。 25、 交待 时间 ，地点和 结 果。 26、 介 状况，自然 渡到下一段。 27、 要叙述前因， 行 铺垫 。 28、将 ?改成 ?更适宜些。 ( 小学作文 评语 ) 29、 束得有点突然，夸 了。 30、 尾含蓄，点明主 题 。 31、 尾呼 应应 开 ， 构完整。 (初中作文 评语 ) 32、 尾 简炼 ，感人。 33、 尾似乎没有写完， 能与开 照 应观 察 致，描述生 动结 尾 尾呼 应 文 题 ，点明中心。 34、 尾同 搞笑。 35、精心的构思，深邃的思索 显 示出你在写作天地中正在不断成 长 起来。今后的写作之路 很漫长 ，望你能努力思索，不断 创 新。 36、开篇 明扼要，精 炼 有序 ;重点描述 ? 人留下深刻印象。 37、开 头 点 ，用 词 很吸引人。 ( 学生作文 评语 ) 38、开 头 很活 泼拟 人化手法的运用使开 头显得活 。 39、开 头 直奔主 ， 人一目了然。 40、开 头 直奔主 ，也是一种写法