人教版高中数学必修二11空间几何体名师.pptxVIP

第一章： 第一部分： 空间几何体 ;空间几何体学习内容流程;;轴;;（1）围成多面体的各个多边形叫做多面体的面； （2）相邻两个面的公共边叫做多面体的棱；;2．相关概念：;;（5）凸、凹多面体：把一个多面体的任意一个面延展为平面，如果其余各面都在这个平面的同一侧，则这样的多面体就叫做凸多面体，其他的多面体叫做凹多面体； （6）截面：一个几何体和一个平面相交所得到的平面图形（包括它的内部），叫做这个几何体的截面；;空间几何体;一.棱柱;; 1.概念：有两个面互相平行，其余各面都是四边形，每相邻两个面交线都互相平行，由这些面围成的多面体叫做棱柱. ;棱柱的底面，侧面，侧棱，顶点.;;2.如何理解棱柱？;②棱柱的特征：;（1）按底面多边形的边数分为三棱柱、四棱柱、五棱柱等（见图）;（2）按侧棱与底面的关系分类： 侧棱与底面不垂直的棱柱叫做斜棱柱； 侧棱与底面垂直的棱柱叫做直棱柱； 底面是正多边形的直棱柱叫做正棱柱。;4．棱柱的表示： （1）用表示各顶点的字母表示棱柱：如棱柱ABCD－A1B1C1D1； （2）用一条对角线端点的两个字母来表示，如棱柱AC1.;（1）底面是平行四边形的棱柱叫做平行六面体； （2）侧棱与底面垂直的平行六面体叫做直平行六面体；;5．特殊的四棱柱：;;;思考：有两个面互相平行，其余各面都是平行四边形的多面体一定是棱柱吗？;二：棱 锥;;2、棱锥的分类： 按底面多边形的边数，可以分为三棱锥、四棱锥、五棱锥、……;;正棱锥性质;;（2）正多面体;思考：一个三棱柱最少可以分割成几个三棱锥？;三、棱台的结构特征;1、棱台的概念：用一个平行于棱锥底面的平面去截棱锥，底面和截面之间的部分叫做棱台。;2、棱台的分类：由三棱锥、四棱锥、五棱锥…截得的棱台，分别叫做三棱台，四棱台，五棱台…;;;;;;4. 球的结构特征;想一想：用一个平面去截一个球,截面是什么?;;;简单组合体：;;练习.在球内有相距14cm 的两个平行截面，它们的面积分别是 64πcm2 和 36πcm2，求球的半径;截面： 斜截，横截，竖截，过顶点截 侧面展开图 包含最短路程;;截面;正方体截面形状小结;;;;圆柱、圆锥、圆台轴截面;直三???柱、正三棱锥、正三棱台;;;;侧面展开图;展开图;;;;侧面展开图; 圆柱、圆锥、圆台的侧面积;;侧面展开图的中心角;;如图所示，长方体ABCD—A1B1C1D1 中，AB=a，BC=b，BB1=c，并且a＞b＞c＞0.求沿着长方体的表面自A到C1的最短线路的长.;将长方体相邻两个面展开有下列三种可能，如图所示.三个图形甲、乙、丙中AC1的长分别为：;∵a＞b＞c＞,∴ab＞ac＞bc＞0. 故最短线路的长为 .;A;正三棱锥PA=1， ，过A点的截面周长最短为多少？; 【提示】将所走路线形成的几个面展成一个平面.;空间几何体的体积; 某长方体纸盒的长、宽、高分别为4cm，3cm，3cm，则每层有__________个单位正方体，三层共有____ 个单位正方体，所以，整个长方体的体积是_____; 取一摞书放在桌面上，并改变它们的位置，观察改变前后的体积是否发生变化？;3、祖暅原理;;;1．锥体（棱锥、圆锥）的体积 （底面积S，高h） ;;;;假设在青藏铁路的某段路基需要用碎石铺垫．已知路基的形状尺寸如图所示（单位：米），问每修建1千米铁路需要碎石多少立方米？;;2、用一张长12cm、宽8cm的铁皮围成圆柱形的侧面，该圆柱体积为 ______ （结果保留 ）;3、埃及胡夫金字塔大约建于公元前2580年,其形状为正四棱锥.金字塔高146.6米,底面边长230.4米.求这座金字塔的体积.;;;;2.一个正方体内接于半径为R的球内，求正方体的体积．;完美形 正四面体、正方体、球 内切 外接问题 ;正方体棱长为a ，球半径为R，求下列条件下 a与R的关系。 (1) 球与正方体的各个面都相切； (2) 球与正方体的各个棱都相切。 (3) 正方体的顶点都在球面上；（长方体）;;;;;;空间几何体的 三视图和直观图;;1.投影;2.中心投影;3.平行投影;;;;;;;斜二测画法的步骤;说明;例2．用斜二测画法画长,宽,高分别是4cm,3cm,2cm的长方体的直观图;;;; 三视图从细节上刻画了空间几何体的结构,根据三视图，我们可以得到一个精确的空间几何体,正是因为这个特点，使它在生产活动中得到广泛应用(比如零件图纸、建筑图纸等).直观图是对空间几何体的整体刻画，我们可以根