新北师大版四年级上册数学《加法交换律和乘法交换律》教学设计.docxVIP

一、 律 1、出示算式： ： 同学 仔 察一下 两个算式，你有什么 （手指着左 两个加法算式） 生 1：4 和 6 的位置交 了，但 果不 。（ 得很准确， 能再 一 ）生 2：交 两个加数的位置， 果不 。（你 得也很清楚） ： 什么可以把两个算式用等号 接起来（手指右 的式子） 生：两个算式 果一 。 2、出示算式： ： 同学 看看 乘法算式，你有什么 生 1：交 3 和 5 的位置， 果不 。（ 得非常好， 能再 一 ） 生 2：交 两个乘数的位置， 果不 。（你 得也很好，两个算式 果一 可以用等号把两个算式??） 3、仿写算式： ：你能仿照上面的算式分 再写一 的加法算式和一 乘法算式么赶快 一 吧！ （根据学生的回答板 有特点的算式） 全班交流：你是怎 想的怎 写的 ： 察 些式子你有什么 （先 加法。） ：在加法里，交 加数的位置，和不 ， 就是加法交 律。（跟你的同桌 一 ，什么是加法交 律） ： 察 些式子你有什么 （再 乘法。） ：在乘法里，交 乘数的位置， 不 ， 就是乘法交 律。（跟你的 同桌 一 ，什么是加法交 律） 二、用事例解 1、加法交 律在生活中的运用： ：生活中的好多事例，解决 的算式中也存在 些 律，你能找到么 （如果有困 ，直接出示 上的例子，你能根据大屏幕上的事例解 自己的