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五年级英语期中试卷分析 一、试卷整体情况分析 本套英语期中试卷重视对学生基础知识的考查，也重视对学生综合运用英语能力的考查。试题通过对学生词法、句法、语法、功能以及话题等知识的考核，能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，试题比较全面地检测学生对听、说、读、写综合知识掌握及实际运用能力，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容。 二、学生答题情况分析 五年级参加期中考试共7人，及格5人，平均分为63.57分。本次考试全部为笔试内容，笔试内容考查学生的语言基础知识和基本技能，包括词、词组、句型、语法等方面的考查。现分述如下： 选择画线部分与其他发音不同的单词，虽然五年级学过的音标较多，但学生们对音标的发音以及在单词中的发音模糊不清，造成失分。 第二题的补充单词和第三题的根据单词选图片得分高，学生们一眼就能看出来，比较简单。 第四题的找出不同类的单词只出现了少数的生单词，学生们完成的不错。第五题的根据问句选答句，大部分学生都拿了满分。 第六题的根据情景选答语好多学生失分比较多，对西方国家一些场合的交际用语不熟悉，导致失分。 第七题选择恰当的答句失分也比较多，主要对名词单复数的考查，学生们对这个知识点掌握不够好。 第八题的单选学生比较粗心，考查了疑问句中的不定代词any，介词in、from以及冠词、疑问词的用法，大部分学生得分并不高。 最后一题的判断正误，学生平时课下所接触的单词多，知识面不广，造成判断失误。 三、主要问题 （一）基础不够扎实，基础的单词记不牢，熟悉的句型感觉自己能把握，但考试时未必能写出来。 （二）学生的知识面不广，西方国家的一些习俗、风俗习惯以及交际用语都不曾了解，在以后的教学过程中要拓宽学生的知识面。 （三）重点句型以及英语学习中的一些简单的语法掌握不清楚。 四、措施建议 　　根据此次考试出现的种种情况，我认为我今后的小学英语教学应从以下几个方面去努力： 　　1、加强词汇教学。包括单词拼写、词义记忆、语言功能的训练。词汇是句子、文章的基本单位，对词汇的熟悉与否，将直接关系到学生能否流利地用英语进行交际。因此单词的教学要做到词不离句。 　　2、根据小学生学英语的特点，在教学时一定要与语境相结合，进行句型操练时，要抓住话题，联系语境，明确交际功能。课堂上一定要有生动活泼的教学活动。枯燥、乏味、单一的教学根本适应不了小学英语教学。 　　3、小学英语教学要想方设法激发学生的兴趣，教学时要紧扣教材，死文活教，因材施教、寓教于乐、达到让学生进行简单的英语交流的目的。 4、传授一些简单的语法知识点，也是提高教学质量的关键。因此，传授知识点时要过细、全面，要求学生要从严，并对学生的作答技能进行规范化训练。