初中化学_课题1 常见的酸和碱教学课件设计.ppt

课前准备 课本、双色笔、预习案、探究案 第十单元复习 ●猜谜语（打一化学物质） “老者生来脾气燥，每逢喝水必高烧，高寿虽已九十八，性情依旧不可交。” 谜语中描述了该物质的什么性质？ 【复习目标】 1.自主梳理，构建第十单元知识框架； 2.在熟练掌握酸和碱的化学性质的基础上，进行相关题型的探究练习。 抢答：下列反应在生产、生活实际中有什么应用？ Zn + H2SO4 == ZnSO4 + H2 ↑ Fe2O3 +6HCl == 2FeCl3 + 3H2O CO2 + Ca(OH)2 == CaCO3↓ + H2O 2NaOH + CO2 == Na2CO3 + H2O 2NaOH + SO2 == Na2SO3 + H2O CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑ 实验室制氢气 除铁锈 检验CO2，熟石灰做建筑材料等 氢氧化钠密封保存，除去CO2 吸收有毒气体SO2 实验室制CO2 请你支招： 剖鱼时若不小心弄破了鱼胆，胆汁沾在鱼肉上，会使鱼肉带有苦味而影响人的食欲。胆汁中具有苦味的物质主要是胆汁酸（一种酸），沾在鱼肉上的胆汁酸很难用水洗掉。请你根据所学知识提出一条可行的除掉苦味的方法。 酸 的 通 性 1.和指示剂作用 使紫色石蕊变红，不能使无色酚酞变色 2.金属+酸 → 盐+氢气Fe+2HCl=FeCl2+H2↑ 3.酸和某些盐反应 4.酸+碱 → 盐+水 NaOH + HCl == NaCl + H2O 5.金属氧化物+酸 → 盐+水Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O 1.和指示剂反应 碱溶液能使紫色石蕊溶液变成蓝色，使无色酚酞溶液变成红色。 2.酸 + 碱 → 盐+水 NaOH + HCl == NaCl + H2O 3.碱跟某些盐反应 4.非金属氧化物+碱 → 盐+水 CO2 + 2NaOH = Na2CO3 + H2O 碱 的 通 性 【合作探究一】：已知两种溶液分别是稀盐酸和氢氧化钠溶液，请你利用现有的试剂设计实验鉴别开。 【合作探究一】鉴别的方法： 1.鉴别主要是依据各物质性质的不同把物质区分开。 2.要注意题目要求回答的是试剂还是方法，方法包括操作、现象、结论。 3.在描述鉴别物质的方法时，顺序是：取样品 加试剂 现象 结论。 【合作探究二】除杂质的基本原则： 不多：不引入新杂质； 不少：主要成分不能减少； 易分：生成物和主要成分容易分开。 例3：设计实验证明二氧化碳和氢氧化钠能反应 下列证明二氧化碳和氢氧化钠的反应中，分别有什么现象？产生该现象的原因是什么？ 规律：对于没有现象的实验，要验证反应经常采用的方法是： 1.证明反应物没有了； 2.证明生成了新物质 右图是氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应的微观示意图，由此得出的结论正确的是 （ ） ?A.反应后溶液的pH大于7 ?B.反应前的溶液均可导电，反应后的溶液不导电 ?C.反应后溶液中存在的粒子只有Na＋和Cl― ?D.反应前后所有元素的化合价均无变化? D 达标检测（每小题1分，交换批阅） 1.B 2.C 3.D 4.C 5.C