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* 讨论，使学生知道人类对世界的认知是循序渐进，逐渐加深的。 * 15世纪，那些航海家们虽然有些人没有实现梦想，但他们却永远被历史铭记。 在互联网时代发展的今天，时代为每一个人提供了均等的机会，希望同学们顺应时代，把自己的梦融入一带一路的中国梦，只要你敢想，只要你努力，梦想就会改变世界！ * 梦想起航 ——《新航路开辟》 人教版九年级历史上册第10课 大梦想家 哥伦布·意大利籍 （1451-1506） 麦哲伦·葡萄牙籍 （1480--1521） 迪亚士·葡萄牙籍 （1450-1500） 达伽马·葡萄牙籍 （1469-1524） 梦之缘起 材料一： 如果你想到东方去寻找，遍地的黄金……辛辣的香料……坚硬的钻石，瑰丽的玛瑙，此地的宝藏便堆积如山，你的愿望在此就能实现。 ——《卢济塔尼亚之歌》 结合材料一，思考15世纪西欧人的梦想是什么？ 探究一：结合教材，他们为什么会有这样的梦想？ 商品经济发展 探究二：之前东西之间有无商路？为何要开辟？ 梦之缘起 材料一：如果你想到东方去寻找，遍地的黄金……辛辣的香料……坚硬的钻石，瑰丽的玛瑙，此地的宝藏便堆积如山，你的愿望在此就能实现。 ——《卢济塔尼亚之歌》 结合材料一，思考15世纪西欧人的梦想是什么？ 传统商路阻隔 探究一：他们为什么会有这样的梦想？ 探究二：之前东西之间有无商路？为何要开辟？ 商品经济发展 梦想起航 探究三：结合图片探究，梦想家（航海家）们想开辟一条新航路，他们需要准备什么？ 梦之价值 探究五：四位航海家实现了他们的梦想吗？他们的梦又有什么价值呢？ 希罗多德时代世界地图 哥伦布所持托勒密绘制的地图 梦之价值 有人概括出这些航海家梦的价值： 他们开辟出一条 世界市场联系之路 人类文明交流之路 思想文化震撼之路 梦之价值 3、结束世界各地相对孤立状态，日益连成一个整体 1、引发商业革命和价格革命，加速了西欧封建制度的解体，促进了欧洲资本主义的发展 5、观念、习俗变迁；促进物产交流，疾病蔓延 对世界 对欧洲 2、世界市场的雏形开始出现 4、各地文明开始会合交融 梦之价值 梦之价值 3、结束世界各地相对孤立状态，日益连成一个整体 1、引发商业革命和价格革命，加速了西欧封建制度的解体，促进了欧洲资本主义的发展 5、观念、习俗变迁；促进物产交流，疾病蔓延 2、世界市场的雏形开始出现 4、各地文明开始会合交融 全球史观 全球史观 文明史观 现代化史观 社会史观 中国梦，我的梦 梦想改变中国 中国改变世界 * * * 是不是哥伦布、麦哲伦、迪亚士的逐梦之路就没有价值呢？ 大国崛起 35min * 讨论，使学生知道人类对世界的认知是循序渐进，逐渐加深的。 * * * * 是不是哥伦布、麦哲伦、迪亚士的逐梦之路就没有价值呢？ 大国崛起 35min * 讨论，使学生知道人类对世界的认知是循序渐进，逐渐加深的。 * * 讨论，使学生知道人类对世界的认知是循序渐进，逐渐加深的。 * 15世纪，那些航海家们虽然有些人没有实现梦想，但他们却永远被历史铭记。 在互联网时代发展的今天，时代为每一个人提供了均等的机会，希望同学们顺应时代，把自己的梦融入一带一路的中国梦，只要你敢想，只要你努力，梦想就会改变世界！ *
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