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开卷是否有益作文六篇 开卷是否有益作文一 “铃 ~~~~~~”清脆的上课铃打响了， 一场关于“开卷是否有益”辨论会在紧张、激烈的气氛中开始了。当我站起来时，心想揣了一只小兔子，七蹦八跳的。我先发制人： “在这个信息化的世界里，读书是我们获取知识的主要途径之一。 多读书可以拓宽我们的知识量， 丰富我们的文学修养，对日后的说和写都有很大的帮助。”对方陈晓莹咄咄逼人说：“古人云：“开卷有益。”确实，这点我们不能否认。然而，现代社会的我们却 ** 了古人“开卷有益”的说法，因为我们认 为“开卷未必有益”。当然“开卷未必有益”这一说法并不是说多读 书无益，而是说多读那些不健康的书籍便会对身心造成影响， 没有好 处。当你阅读得多那些不健康的书，你的中毒就会越来越深，从而导 致你沦落，跌落万丈深渊， 永远没有翻身的机会，那该是一个多么悲 惨的命运啊！” 她说完后，大家想起了掌声，只见有的人点头，有的人小声地 议论。我也不甘示弱： “对于好书是有益处的 , 这点大家都明白 . 所以要论证的是 : 所谓的坏书是否有它自己的一些益处呢 ?对于读书的益处来讲 , 大能大到使人大彻大悟 , 痛改前非 , 走向光明之路 , 取得成功 ; 小能小到学会几种写作方法 , 几个词 , 甚至认识几个字 . 这些都是读书的益处 , 没法否认的。因此不论它有多坏 , 在所谓的坏书里至少能学会一些写作方法 , 再不济也能认识几个字 . 这能说它无益吗？” 陈晓莹又说：“假如许多少年看了不该看的书，走向犯罪之路怎么办呢？？” 我们组的陈开山立马站起来说： “电视上犯罪的青年都是不看书而去网吧等地玩游戏造成的！！”对方呆若木鸡，无言以对。 我和陈晓莹你一言我一句的争辩了起来，大家能补充的补充， 找资料的找资料，最后老师要我们总结一下。我说： “书是人类的朋 友！”陈晓莹说：“有些书会让人遭到损害！！” 虽然这次辩论我们辨得难解难分，不分上下，但是却让我知道看书一定要有选择，要看好书，杜绝不良书籍，将来报效祖国！！ 开卷是否有益作文二 开卷是否有益，大家想过这个问题吗？ 如果说，开卷使人进步，那么三国时的吕蒙最能证明这一点。 吕蒙从小就没机会读书， 后来身经百战。有一回吴王孙权对他说：“你 现在都掌权管事了，要好好学习，求得进步啊。”吕蒙听了孙权的劝 告，努力学习，进步好快。以至于与鲁肃见面时， 鲁肃感慨的说：“士 别三日，当刮目相看，你以不是当年在孙权下的吕蒙了。” 高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”多读书，就会增长知识。爱迪生不就是一个例子吗？他读了很多书，从中得到了启发，又进行了大量的实践，才发明出来电灯。 我过汉代刘向曾说过：书犹药也，善读可以医愚。但大家想过 没有，书是药，那么药也分两类： ⒈是良药能治病； ⒉是毒药能致死。 第一类指得是好书，第二类指坏书。当大家看了坏书时就像吃了毒药， 就毁了你的前程。 这样看来，你们又怎能说开卷有益呢？比如说一个 心术不正的人看书，不管看什么书，他吸收的总是不好的语言和思想。 相反，是一个素 极好的人看 ，他就会有 性地看 ，而且 会 去吸取精 ，把好句好段和好的思想吸收了， 不好的 言和思想就会 被他像 物似的被抛弃。 人 常 ：“开卷有益，看 有益。”但是，仔 一推敲， 种 法也不完全正确。 有些人被 中的一些情 所吸引， 模仿 中 的人物，有 会走向犯罪的道路。 不是看 害了自己 ？ 英国作家菲 丁所云：“不好的 也像不好的朋友，可能会把 你戕害。我 ：如果盲目开卷，未必有益。如不加 地开卷， 会事倍功半，害多益少！所以，我希望大家切 ，开卷是未必有好 的，因 没有一个人是十全十美的。 也没有一本 的内容是全部正确 的。 开卷是否有益作文三 “ —— —— ——” 上 了 , 老 走 教室 , 我 :“‘开卷是否有益’ 会 在开始。正方是 成开有益，反方是 成开卷未必有益， 在 同学 自己是正方 是反方，并 出理由。” 音 落，林雨同学就站了起来， : “我 成开卷有益，我的理田是??” 位同学 完，另一位同学又站了起来， : “我反 ，我的理由是??” 如此 推，同学 都 得滔滔不 ，理由都各抒已 ，他 都争得面 耳赤， 在座的同学也 真地听着 言的同学的 ， 个 候，我站了起来， ：“我 成开卷未必有益，我的理由是：如果我 小学生都看了一些 身体有害的 ， 祖国有害的 ，害的反而是自己。我 要 ?s 止那些看无益的 的人，叫他 不要再 看那些无益的 。有益的 是我 的朋友， 而无益的 是我 的 人。 ” 接着，又有几个同学站了起来，也 出了自已的理由?? 接着，一位同学站了起来， ：“ 在我 以上几个同学的理 由做个 ，无 是正方和反方的同学， 他 的理由都是 的??”