五年级下册数学一课一练 - 4.5 通分 人教版（含答案）.docxVIP

…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 五年级下册数学一课一练-4.5通分 一、单选题 1.大于 小于 的分数有（???? ）。 A.?1个?????????????????????????????????????????B.?2个?????????????????????????????????????????C.?无数个 2.x、y、z是三个非零自然数，且x =y =z ，那么x、y、z按照从大到小的顺序排列应是（? ） A.?x＞y＞z??????????????????????????????B.?z＞y＞x??????????????????????????????C.?y＞x＞z??????????????????????????????D.?y＞z＞x 3.两条等长的铁丝，第一条截去 ，第二条截去 ，剩下的相比较( ???)。 A.?第一条长?????????????????????????????B.?第二条长?????????????????????????????C.?一样长?????????????????????????????D.?无法判断 二、判断题 4. 把异分母的分数化成同分母的分数，叫做通分．（ ） 5.约分就是把分数化小． （ ） 6.两个数的积一定是这两个数的最小公倍数。（??? ） 7.一个分数在通分时，不改变分数的大小，也不改变它的分数单位。 （ ） 三、填空题 8.把下面各组分数通分 ， ________ 9.A＝2×3×5，B＝3×5×7，A和B的最大公因数是________，最小公倍数是________． 10.比较分数 与 的大小 ________ 11.把约分后的分数填在横线上. ________ 四、解答题 12.把下面的每组分数通分． ???? ????? ????? 13.比较下面每组分数的大小． 五、应用题 14.舞蹈队排练一个节目，要求2人一组，3人一组，7人一组都没有剩余，排练这个节目至少需要多少人？  参考答案 一、单选题 1.【答案】 C 【解析】【解答】解：大于 小于 的分数有无数个。 故答案为：C。 【分析】大于 小于 ，分母是5的最简分数有2个，分数有无数个。 2.【答案】 B 【解析】解答：解：由x× =y× ，利用比例的基本性质可得： x：y= ： =（ ×35）：（ ×35）=40：42=20：21， 所以x＜y ， 由y× =z× ，利用比例的基本性质可得： y：z= ： =( ×63)：（ ×63）=70：72=35：36， 所以y＜z ， 所以x＜y＜z。 分析：此题可以分开讨论：①由x× = y× ，利用比例的基本性质可得：x：y= ： =（ ×35）：（ ×35）=40：42=20：21，由此可以得出x＜y；②同样的方法讨论出y与z的大小。 故选：B 3.【答案】 A 【解析】【解答】解：因为， 所以第一条剩下的比较长. 故答案为：A 【分析】根据分数大小的比较方法比较出截去的分率的大小，截去的越长，剩下的就越短. 二、判断题 4.【答案】 错误 【解析】【解答】解： 根据分数的基本性质，把几个异分母的分数分别化成与原来的分数相等的同分母的分数，叫做通分。原题说法错误。 故答案为：错误。 【分析】原题通分的定义不够完整，所以错误。 5.【答案】 错误 【解析】【解答】把一个分数化成和它相等，但分子、分母都比较小的分数，叫做约分。 因此，约分就是把分数化小。这种说法是错误的。 故答案为：错误 【分析】根据约分的意义：把一个分数化成和它相等，但分子、分母都比较小的分数，叫做约分。 6.【答案】 错误 【解析】【解答】 两个数的积一定是这两个数的公倍数，不一定是最小公倍数，原题说法错误。 故答案为：错误。 【分析】 如果两个数是互质数，这两个数的最小公倍数是它们的乘积；如果两个数不互质，如4和8，它们的最小公倍数是8，而不是4×8=32，据此判断。 7.【答案】 错误 【