- 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
反思学习的态度作文800字
光阴似箭,日月如梭。一眨眼的工夫,一个学期就很快就过去了,又迎来了新的一年,新的学期,又有新的工作等着我们来学,等我们来消化,去理解.
在上个学期,我没有好好去学习,去理解,所以在上个学期的考试才会考得那么糟糕,那么差。不过,现在又是新的一年,新的学期,我要整装待发,要以一个全新的我去迎接这个学期的起点站,奋发图强,永不停步。
在这个学期里,我不能像上个学期一样浪费时间,不懂得珍惜时间,所以,我要在这个学期里自我反思,要珍惜现在的时间,不会再浪费时间了。如果老师讲的课我没有听懂或者是没有听清楚,下课后,我要马上跑去问老师,直到弄懂为止。在家里,先把老师讲过的课温习一遍,再讲给爸爸听没,要是我将得很流利,很舒畅的把老师讲过的重点说一遍,证明我把这一天老师上课所讲的我全都注意听了,没有将小话,这是一种很好的学习方法。
上课时,要专心听讲,不可以跟前后左右讲小话,要勤做笔记,把老师讲过的重点记下来。回到家里,把今天老师讲过的课文复习一遍,再做老师布置的作业。做完了作业,找一些有关今天的资料看一看,做一做,这样就不会忘记今天老师所讲过的课,还可以顺便预习明天老师所要讲的课,做好一个预习的准备。
在作业上,我要用认真的态度去对待作业。要把作业写得工工整整,先把算是或者是把答案写在草稿纸上,确定对了以后才抄到作业本上。要是作业有弄不明白的地方可以问同学老师,也可以恩爸爸妈妈。
我会在这个学期里好好学习,争取用优秀的成绩汇报爸爸妈妈。
黄昏,捧一杯浓浓的香茶,端坐在窗口,望着天边那逝去的一抹红,心中的情感如雨后清新的芬芳弥漫在整个心房,令人有无边的遐想。
遐想,最多的时候是反思。
喜欢独自坐在静谧之处,静静地思索,静静地反思。在清静幽雅的环境下,烦躁的心也随之忽地静了下来。
古人云:吾日三省吾身。古代的人们喜欢每天反思着自己的荣与辱、得与失。然而现在的人们已将它遗忘在天河的尽头。当电动锯“呼呼”地响彻整片森林时,你可看到沙尘暴在狂风肆虐,当各式各样的动物摆上餐桌的时候,你可看到动物们在做苦死的挣扎?
昏庸的人啊,被利益冲破头脑的人啊,你是否反思过自己的行为?你是否为动物凄惨的叫声动心过,你是否为树木无端的流泪而自责过?你那颗自私的心,早已被利益占满了,容不得一丝怜悯。泪,无声地滑过脸庞。
天边那一抹红消逝殆尽,黑暗袭来,笼罩着整个大地。
威廉古堡的上空,雷电交加,大雨倾盆,仿佛要把它吞灭。可恶的人们,把世界破坏成这个样子。人啊,你是否想到过受到惩罚?若你无所谓地耸耸肩,你,便错了,且是大错特错。要知道,背叛大自然的后果是可怕的。若不信,便听吧,黄河在咆哮。便看吧,沙尘暴在肆虐着整个边境。
泪,悄无声息地流了下来。润湿脚下的一方泥土。
抬头看天,黑暗得让人想不透,连仅有的星光也被污浊的空气挡住了,看到的,只是麻木的人们和动物可怜的身躯,听到的,只是动物们的惨叫声和讨厌的电锯声。
这个世界,让我一分钟也呆不下去了,无知的人们,反思一下自己吧,快醒悟吧,停止你们愚蠢的行为,放下你们罪恶的双手,用爱去唤回那已丢失的心,但,仍继续着。我的声音,在黑暗的天空中寂寞地回荡着,没有回答。
惨象,尤使我目不忍睹。闭上了双眼,泪又留了下来,落在了地上,像花开一样,漫延开来。
综观我们的语文教学特别是作文教学,尽管“文以载道”的口号几乎人人在喊,但教学中真正传给学生“道”的又有几人?或许有些老师也在跟学生提“有好品行才能写出好作文”,但也只是点到为止。平时对学生作文中的不良现象常常是睁一只眼闭一只眼;有的教师打着“作文反对抄袭,但绝对不反对模仿”的旗号鼓励学生模仿,但对模仿的尺度缺少把关。一时间学生对“模仿”之说颇感兴趣,纷纷响应号召。一方面由于老师阅读面的局限,抄袭作文未能发现,另一方面发现了又怕指出来打击学生的积极性而未加指出,于是大量的抄袭作文涌入语文课堂,剽窃作品被当成范文的不乏其作,这不能不在某种程度上助长抄袭之风,也必然在一定程度上助长学生好逸恶劳、喜走捷径、甚至荣辱不分的不良习性。这种品质必然带来形形色色的不良现象,高考剽窃不过是豹之一斑而已。事实上,我们并不怕学生出现问题,因为这正是我们教育学生的契机,所谓“教室因为出错而美丽”说的正是这个意思。关键是我们能否以高度的责任感和使命感去捕捉这些契机,适时地引导教育学生,教育他们“老老实实做人,踏踏实实做事”,如果不能这样,“错误”只能永远是错误。
对策:作文与做人相辅相成,所谓文如其人是也。我们应当明确教育的目的是为了“人”。无论是讲课文还是讲作文,都应该把“人”字放到第一位;以“人”作为重要标准。在“育智”与“育人”之间
文档评论(0)