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《职业定位与发展训练》学习报告
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说 明
为了能让同学们更好的完成本学习报告，请先熟悉本课程的教学目标。
课程总目标：
通过本课程的实践教学，使学生具备良好的职业道德和职业的基本行为规范；能够具备团队精神，融入团队并对团队的角色有所理解，能进行团队合作；能具备基本的演讲演说等口头表达能力和沟通能力；同时具备基本的解决问题的能力，能够进行自我职业定位和确定职业发展的方向，为从事本专业岗位工作研究及管理工作奠定基础。
课程分目标：
通过本课程的理论和实践教学，学生达到:
具备良好的职业道德和职业素质；
能够理解团队的角色定位，学会团队沟通并与团队成员进行合作解决问题；
锻炼逻辑思维，能通过项目汇报及作品陈述来提升口头表达能力。；
本学习报告是学生学习职业定位与发展训练课程的一个重要组成部分，是学习内容的记录，反映学生学习状况的主要载体，要求及评分如下：
学习内容一律手写，不得随意涂画，定期批阅，请妥善保管，若损坏或遗失，已批阅部分不再追加成绩。
本学习报告共包含“团队管理与团队沟通”、“目标与行动”、“全新思维”及“解决问题”4个模块，共20分，每个模块5分，每个模块学习内容应完整，学习总结、反思丰富有内涵，并能做出调整方案或下一步学习规划等。
2020年2月
模块名称
成绩
学习内容：
学习反思：
学习规划
作业
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