2021部编小学语文五年级下册（第1-8单元）考试试题试卷含答案（各三套，共二十四套）.docxVIP

部编小学语文五年级下册 第一单元测试01 一、字词百花园。 1.下列各组词语中加点字的读音全部相同的一项是（ ）。 A.供品/供奉 稚儿/诚挚 涟漪/倚靠 明晃晃/晃眼 B.樱桃/婴儿 倭瓜/萎缩 无垠/银光 徘徊/排队 C.手绢/眷恋 渺小/秒表 巍峨/嫦娥 清澈/撤退 2.看拼音，写词语。 童年的时光最难忘记。难忘在田野里捉mà zha（ ），扑hú dié（ ）， 追qīng tíng（ ）；难忘爬上邻居家的围墙偷yīng tao（ ），摘桑葚；难忘与小伙伴们一起在村子里xián guàng（ ）……难忘这一件又一件的童年往事。 3.在括号里填上恰当的词语，并完成练习。（不要重复） （ ）的池塘 （ ）的祖父 （ ）地捧着 （ ）地思考 （ ）的园子 （ ）的月亮 （ ）地望着 （ ）地开放 （1）我发现“的”用在表示________的词语前，“地”用在表示________的词语前。 （2）根据第（1）题中的规律，用“的”和“地”完成下面的填空。 清晨，可爱（ ）南南兴高采烈（ ） 来到美丽（ ）花园。她兴奋（ ）东瞧瞧，西看看，一会儿轻轻（ ）摸摸；一会儿细细（ ）闻闻；一会儿情不自禁（ ）翩翩起舞。 二、句子游乐场。 1.与下面句子的意思相同的一项是（ ）。 学校让每人买一张票，难道不让人为难吗？ A.学校让每人买一张票，不能不让人为难。 B.学校让每人买一张票，难道让人为难吗？ C.学校让每人买一张票，不让人为难。 D.学校让每人买一张票，让人为难吗？ 2.陆地这么大。陆地还占不到地球总面积的三分之一。（用关联词语将两句合成一句） ____________________________________________________________________________________________ 3.王兰告诉老师：“我叫王兰，是从上海和平小学转来的。”（改为转述句） ____________________________________________________________________________________________ 三、课文欢乐谷。 判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 1.《四时田园杂兴》（其三十一）《稚子弄冰》《村晚》这三首古诗描写的都是古代儿童有趣的生活，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。（ ） 2.《祖父的园子》重点写了作者在园中与祖父共同劳作的情景，主要表达了能参与劳作的乐趣。（ ） 四、阅读芳草地。 系在风筝线上的________（节选） ①时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望睛空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂在天际，使我蓦地忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”。正是放风筝的好时光。瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。 ②在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心融化掉，让野气的笑声赶跑了。 ③我们偷偷找来竹篾，且要绿皮的、有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹蔑放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的等几何形状，拼在一起，悉心系好，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，给它们穿上了斑斓的衣衫。这完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线轴上。 ④好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。咳！风筝！风筝！全是风筝！这些大大小小、造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的心醉了。 ⑤风筝也有赌气的时候，任你如何摆布，它总要往地上栽。这时的小伙伴决不会张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它的，而总是小心翼翼地检查一番，找出毛病，对症下药。随着欢呼声，风筝重又飘然升起。当放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜…… ⑥啊，我的鹅黄色的童年！ 1.风筝牵出了作者对童年快乐生活的回忆。选文中主要回忆了________和________两件和风筝有关的事。 2.选文中画“____”的句子运用了________的修辞手法，句子中“________”这个词语最能体现这一手法。这样