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PAGE2 / NUMPAGES2 《乘火箭上天》大班教案 　　学唱歌曲，尝试用肢体动作表现火箭上升的状态。  　　把自己想像为火箭，感受飞向太空的欢乐。  　　预备  　　活动前，幼儿已经积累有关火箭、卫星等航天器放射上天的阅历。  　　背景图三张，分别是地面场景(地面、树木、房屋等景象)、蓝天白云场景(天蓝色的天空上，白云朵朵)、宇宙星空场景(纸上涂蓝色或黑色背景，上面画金黄色、银色的星星、星球等)。将三张背景图依次夹在活动黑板上，依据乐曲和情景改变的需要来翻页，以象征场景的改变。  　　黄色、红色皱纸带分筐放置  　　过程  　　我是火箭  　　你在电视里看到过火箭上天吗?火箭是怎么上天的?  　　请幼儿想像自己的身体是一艘火箭，正在向太空放射，鼓舞幼儿用肢体动作表现火箭上升的状态，如手臂向上伸，成三角状，踮起脚等。  　　每个幼儿都是火箭，在放射口令10、9、8、7……2、1，点火放射下达后，幼儿扮演火箭一同升空。  　　火箭之歌  　　模拟火箭放射状态后，幼儿跟随老师学唱歌曲第一段，强调火箭正在冲天升空，辅助幼儿记忆第一段歌词。  　　火箭飞到了蓝天中，火力连续加大。老师变换背景图，幼儿跟学其次段歌词。  　　火箭最终穿过云彩，穿过天空，飞到太空中了。老师变换背景图，幼儿学唱第三段。  　　跟随老师完整地哼唱整首歌曲。  　　乘火箭上天  　　幼儿在身后衣服边上用回形针别上红黄皱纸的火箭焰火，蹲在地上做好放射的预备。  　　火箭们预备好放射了吗?大家一起倒计时，10、9、8……2、1!嗖!嗖!  　　老师弹奏音乐，幼儿边唱火箭之歌，边表演火箭升空情形。  　　唱到其次段时，老师更换背景图，火箭飞上天空，幼儿表演火箭正在加大火力的情形。唱第三段时，连续更换背景图，幼儿放慢运动速度，蹲下，仿佛火箭飞入太空，最终降落到月球上  　　重复嬉戏数次。