2020年高考数学（理）母题题源解密10 空间几何体的体积与表面积（全国Ⅰ专版解析版）.docxVIP

专题10 空间几何体的体积与表面积 【母题来源一】【2020年高考全国Ⅰ卷理数】已知为球的球面上的三个点，⊙为的外接圆，若⊙的面积为，，则球的表面积为 A． B． C． D． 【答案】A 【解析】设圆半径为，球的半径为，依题意， 得，为等边三角形， 由正弦定理可得， ，根据球的截面性质平面， ， 球的表面积. 故选：A. 【点睛】本题考查球的表面积，应用球的截面性质是解题的关键，考查计算求解能力，属于基础题. 【母题来源二】【2019年高考全国Ⅰ卷理数】已知三棱锥P?ABC的四个顶点在球O的球面上，PA=PB=PC，是边长为2的正三角形，E，F分别是PA，AB的中点，∠CEF=90°，则球O的体积为 A． B． C． D． 【答案】D 【解析】解法一：为边长为2的等边三角形，为正三棱锥， ，又，分别为，的中点，，， 又，平面，∴平面，，为正方体的一部分， 则，即 . 故选D． 解法二：设，分别为的中点， ，且， 为边长为2的等边三角形，， 又，， 在中，由余弦定理可得， 作于， ，为的中点，， ，， ， 又，两两垂直，，， . 故选D. 【名师点睛】本题主要考查学生的空间想象能力，补体法解决外接球问题．可通过线面垂直定理，得到三棱两两互相垂直关系，快速得到侧棱长，进而补体成正方体解决． 【母题来源三】【2017年高考全国Ⅰ卷理数】如图，圆形纸片的圆心为O，半径为5 cm，该纸片上的等边三角形ABC的中心为O.D，E，F为圆O上的点，，，分别是以BC，CA，AB为底边的等腰三角形.沿虚线剪开后，分别以BC，CA，AB为折痕折起，，，使得D，E，F重合，得到三棱锥.当的边长变化时，所得三棱锥体积（单位：cm3）的最大值为 . 【答案】 【解析】如下图，连接DO交BC于点G，设D，E，F重合于S点，正三角形的边长为x(x0)，则. ， ， ∴三棱锥的体积. 设，x0，则， 令，即，得， 易知在处取得最大值， ∴. 【名师点睛】对于三棱锥最值问题，需要用到函数思想进行解决，本题解决的关键是设好未知量，利用图形特征表示出三棱锥体积.当体积中的变量最高次是2次时可以利用二次函数的性质进行解决，当变量是高次时需要用到求导的方式进行解决. 【命题意图】 通过考查几何体的表面积和体积等相关知识，考查数形结合思想和运算求解能力. 【命题规律】 本部分是高考考查的重点内容，主要考查空间几何体的表面积与体积的计算，同时还考查距离、翻折、存在性等比较综合性的问题．命题形式以选择题与填空题为主，考查空间几何体的表面积与体积的计算，涉及空间几何体的结构特征、三视图等内容，要求考生要有较强的空间想象能力和计算能力，能用转化与化归的思想解题. 【方法总结】 1.求解几何体的表面积或体积的方法： （1）对于规则几何体，可直接利用公式计算． （2）对于不规则几何体，可采用割补法求解.对于某些三棱锥，有时可采用等体积转换法求解． （3）若以三视图的形式给出几何体，则应先根据三视图得到几何体的直观图，然后根据条件求解. （4）求解旋转体的表面积和体积时，注意圆柱的轴截面是矩形，圆锥的轴截面是等腰三角形，圆台的轴截面是等腰梯形的应用． 2．解决与球有关的“切”“接”问题，一般要过球心及多面体中的特殊点或过线作截面，把空间问题转化为平面问题，从而寻找几何体各元素之间的关系． 3．构造法在定几何体外接球球心中的应用 常见的构造条件及构造方法有： （1）正四面体、三条侧棱两两垂直的正三棱锥、四个面都是直角三角形的三棱锥，可将三棱锥补形成长方体或正方体； （2）同一个顶点上的三条棱两两垂直的四面体、相对的棱相等的三棱锥，可将三棱锥补形成长方体或正方体； （3）若已知棱锥含有线面垂直关系，则可将棱锥补形成长方体或正方体； （4）若三棱锥的三个侧面两两垂直，则可将三棱锥补形成长方体或正方体． 4．性质法在定几何体外接球球心中的应用 立体几何问题转化为平面几何问题，体现了等价转化思想与数形结合思想，方法是利用球心O与截面圆圆心O′的连线垂直于截面圆及球心O与弦中点的连线垂直于弦的性质，确定球心． 5．记住几个常用的结论： （1）正方体的棱长为a，球的半径为R. ①对于正方体的外接球，2R＝； ②对于正方体的内切球，2R＝a； ③对于球与正方体的各棱相切，2R＝. （2）在长方体的同一顶点的三条棱长分别为a，b，c，球的半径为R，则. （3）正四面体的外接球与内切球的半径之比为3∶1. 1．【云南省曲靖市陆良县2019届高三上学期第一次摸底考试数学试题】一个正方体的顶点都在球面上，它的棱长为，则球的表面积是 A． B． C． D． 【答案】B 【解析】 试题分析：由题意正方体的外接球的直径就是正方体的对角线长，求出正方体的对角线长，即可求出球的表面积．