可贵的沉默教学设计教学反思.docVIP

《 可贵的沉默》教学设计 学习目标： 　　　1、认识14个生字。 　　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 　　　3、感受父母对自己的爱，学会关心父母。 教学重点：体会孩子们情绪的变化，学习关心别人，回报父母家人的爱。 学习难点：孩子们的沉默意味着什么？ 课时安排：第2课时 教学过程： 一、创设情景，导入课文 　　 大家听!(放生日快乐歌).这是什么歌?(生日快乐歌).熟悉吗?那么听到这首生日快乐,你想到了什么?(指名说:.)的确,关于生日这个话题,每个人都有自己的感受,这其中也有许多感人的故事,这节课我们就一起来学习一篇课文.(板书课题:).老师特别希望同学们用心用情地来学习这篇文章。 二、出示学习提示,指导学习,认读生字 1.好啦!坐好,老师来检查一下,同学们上节课学习的情况怎么样?大家请看:蕴,霎,寂,恰,犯,稚,拙,烦（指名读） 2、下面这些词谁认识,把它读一读.(屏幕出示下面的词语) 　祝贺左顾右盼迅速重复恰恰犯错误缓和外婆建议表达稚拙烦恼享受 　这样,我们请同学开火车领读读一遍,大家就跟着他读,开始! 师总结:好!下面我们分角色来把课文读一遍,（指名读课文) 其他同学边听边想,这些同学的字音是不是读的很正确,这篇课文你读懂了什么?读完后我们一起来交流一下,好吗? 三、用情朗读，整体感知 1、师小结:老师希望同学们在今后的朗读中,把词语读准,把语气读准,把句子读的