太阳教学反思.docVIP

教学反思： 这是一篇科普性说明文，主要介绍了太阳的“远、大、热”的特点和与地球的密切关系。本课时，我目标定位于了解太阳的三个特点，了解太阳的有关知识和了解说明文体的特点，感受列数字、举例子、作比较等说明方法的作用，教学中主要体现以下几点：单调文章趣味化 比较单调的文章，上起来会比较乏味。因此在教学中，为了激发学生的学习兴趣，我创设了多种情景：说“后羿神日”的传说故事激趣；用事例拉近距离，在理解太阳远的举例子的方法时，我用算算老师坐飞机去看太阳几岁能回来，让学生算一算。用改编古诗《回乡偶书》来说明太阳的远。学习“热”的特点时，进行设疑，用看到人类登上了月球，也想有一天能登上太阳考察考察，这个愿望能实现吗？激发学生的兴趣，从文中找到理论依据。整堂课在一环环的情景创设中变得有趣味，学生学习的兴趣也变得浓厚，课堂不是一问一答的模式，而是找证据推理的辩论模式了。开放课堂自主化 新课标提出，课堂以学生为主体，体现自主 、合作、探究的学习方法。在教学中，我充分体现了这一观点。在分段环节，让学生读文后用一句话说出自己对太阳的理解，然后引导用一个词概括，在板书时帮学生分类后，让学生自己去找出“治病、杀菌……”是指关系密切，“远、大、热|写出了特点，分段水到渠成。在感受说明文的说明方法时，也是引导学生找出关键词句，然后学习方法。感觉老师教得轻松，学生学得扎实。课堂练习有效化 本