太阳教学设计教学反思.docVIP

PAGE PAGE 2 21《太阳》第二课时教学设计 知识与技能目标：1、会写生字 ，准确读准生词。依据上下文理解词义。 2、理解课文内容，了解太阳的三个特点，了解太阳的有关知识，认识太阳 与地 球的密切关系，激发对自然科学的兴趣。 3、了解科普说明文体裁的特点，感受列数字、举例子、打比方、作比较等说明 方法的作用。过程与方法目标：1、体会课文中作者怎样运用举例了和列数字等方法说明太阳的特点的。2、了解太阳的三个特点，激发对自然科学的兴趣。情感态度与价值观： 了解太阳的特点，掌握有关太阳的知识，认识太阳与人类的密切关系。教学过程：一、导人 1、同学们，这节课我们继续学习21课，请大家齐读课题（师板书：太阳。） 好，首先我们一起复习上节课学习的字词。指名读词。（领读、齐读） 2、上节课我们还认识了几种说明方法，谁来说一说。（指名回答）二、整体感知课文 1、同学们，太阳每天从东方升起西边落下，我们在太阳下生活、成长，（出示学习目标）请几位同学开火车读文，其他同学带问题认真听。 2、师归纳小结：课文介绍了太阳的特点以及它和地球的关系。板书（特点：远、大、热，关系） 3、师朗诵故事，出示“后羿射日”　学生思考：用这个神话故事做文章开头有什么好处？ 三、学习太阳特点,指名读1、2、3自然段 学习“远”： 1、出示幻灯：太阳离我们有1.5亿公里远，（清楚