冀教版五下数学第四单元分数乘法4.3收割问题教案.docVIP

第三课时??收割问题 教学内容：课本第48～49页收割问题 教学目标 1、使学生懂得分数乘分数的算理，并能运用算理正确解决实际问题。 2、通过在具体情境中动手操作，自主探究的基础上理解分数乘分数的计算方法。 3、发展学生的观察、推理能力，培养数形结合意识。 教学重点、难点 通过动手操作使学生明白分数乘分数的算理。 教学过程 师：同学们，现实生活中，一台收割机每小时收割小麦1/2公顷，这台收割机1/4小时收割小麦多少公顷？ 师：出示例题4小草莓自读题， 设计意图：通过简单的生活问题，拉近孩子们学习的兴趣。 师：从题中了解到了那个信息？ 生：每小时收割1/2公顷. 师：提出问题（1）画图理解题意。 求1/2公顷的1/4，就是把1/2公顷平均分成4份，也就是把1公顷平均分成2*4份取其中 的1份。 师：同桌讨论，列出算式，然后交流。 设计意图：通过讨论合作，培养孩子们的思维能力。 求1/2的1/4是多少，根据“求一个数的几分之几是多少，用乘法计算”，列式为1/2*1/4 板书：1/2*1/4 探究新知 师：谁来说说1/2*1/4什么意思？ 求1/2公顷的1/4，就是把1/2公顷平均分成4份，也就是把单位’1”平均分成2*4份，其中的1份师1/2*4，取其中的1份是1/2*4*1，即1/2*1/4=1/2*4*1 设计意图：培养孩子们的观察能力和分析问题能力。 师：谁能根据p48页图形列式计算，谁来介绍介绍你的计算方法。 生：1/2*3/5=1/2*5*3=1*3/2/5=3/10 教师总结：分数成分书，用分子相乘的及做分子，分母相乘的积做分母。 设计意图：锻炼学生的交流分析能力。 师：通过上边的例题示范，你学会了吗？让我们一起来挑战一下试一试这几道题？ 请自己拿出练习本在练习本上独立完成，然后交流计算过程。 设计意图：让学生养成独立思考的能力。 三、巩固练习 自己读题完成“练一练”第1、2、3、4题，然后交流计算结果？ 达标反馈 1. 判断。 (1)求6的1/7是多少，列式是6×1/7。 (　　) (2)1米的3/5和3米的1/5一样长。 (　　) (3)一根电线长5米，剪去它的1/2，还剩下4/12米。(　　) 2. 填空。 (1)48的3/4是(　　)。　　　55的3/5是(　　)。 5 m的1/4是(　　)。 1 m的3/4是(　　)。 (2)540时＝(　　)分 180秒＝(　　)分 3. 选择。 (1)把35米的1/2是多少？正确的列式是(　　)。 A. 35*1/2　　　B. 2×35　　　C. 35×12 (2)一堆煤重12吨，用去1/3后，还剩(　　)吨；若再用去剩下的1/4，还剩(　　)吨。 A. 5 B. 2 C. 3 D. 8 (3)8千克海绵的1/9和1千克铁的8/9比较，(　　)重。 A. 一样　　 B. 海绵 C. 铁 (4)60的2/5等于(　　)的3/4。 A. 320 B. 80 C. 48 D. 32 答案： √ × × 2.36 33 5/4m 3/4m (2).9 3 3.A D B A D 本课小结 通过本节课的学习你又那些收获呢？ 六、布置作业 分数乘分数，用（ ）做分子，（ ）作分母。 1/4*1/48表示（ ） 13/15*3/13 5/6*7/12 3/4*2/9 1/19*76/49 答案：1.分子乘分子 分母乘分母 2.1/4的1/48是多少 3.1/5 35/72 1/6 4/49 五、板书设计 板书：1/2*1/4 教学资料包： 数学的应用,那就广泛了.就拿你说的分数乘法来说吧——买彩票是的概率问题需要用到它,或者说,凡是关于概率的问题,基本都要用到它.