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PAGE PAGE PAGE １ 全国中小学教师教育技术水平考试网 篇一：全国中小学教师教育技术能力水平考试 全国中小学教师教育技术能力水平考试 教学人员初级（中学历史） 【说明】 本试卷从基本知识、教案设计、资源准备、教学实施和教学评价等环节，考查教师的教育技术应用能力，其具体教学内容、教学对象、教学环境、教学要求如下。 本试卷共29题。 基本知识（6分） 在进入教案设计环节之前，请回答有关教育技术基本知识的下列问题。 第1题（单选题）根据有关教育技术的基础知识，判断下列说法中正确的是（ ）。（3 分） A. 教育技术的目的是为了在教学中能够使用各种信息技术工具 B. 教育技术就是信息技术，本质上没有区别 C. 影响并促进学习既是教育技术的出发点，也是教育技术的最终目的 D. 教育技术的含义就是指教育中的各种技术 第2题（单选题）教师在教学实施过程中要注重教学策略的选择。关于教学策略，下 列说法不恰当的是（ ）。（3分） A. 教学策略有许多不同的类型，包括教学组织策略、教学传递策略、教学管理策略等 B. 教室中的硬件设备属于教学策略 C. 教师针对不同学习目标使用不同类型的学习资源属于教学策略 D. 教师根据学生的不同特点采用不同的教学方法属于教学策略 第一部分教案设计（29分） 在进行“三国鼎立”一课的教案设计时，应进行学习者和教学环境分析、确定教学目标与教学内容、设计教学活动并选择合适的教学策略。请回答下列问题。 第3题（单选题）在对“三国鼎立”一课内容进行教学设计之前，可以暂不考虑的一项内容是（ ）。（3分） A. 学生是否具有一定的历史知识基础 B. 学生对历史是否感兴趣 C. 学生是否具备一定的分析能力D. 学生是否具备制作动画的能力 第4题（单选题）在本方案给定的教学环境下，能够实施的教学活动是（ ）。（3分） A. 浏览相关网页 B. 演示多媒体课件 C. 与学生进行网上互动 D. 以上活动都可以实施 以下是一份“三国鼎立”的教学方案设计，第5—9题嵌于该方案中。第10题（操作题）编辑修改教学文档（8分） 请按如下要求将“素材”文件夹下的教学文档 “三国鼎力教学设计方案.doc”进行编辑修改： （1）“在教学活动2”的空白处将内容补充完整；（2分） 在“1．学生自主阅读教材，要求学生填充下列表格”插入一个四行四列的表格，具体内容为： （2）在“教学活动2”的“引导学生学习三国社会经济的恢复与发展”后面插入下面的内容，你可用公式编辑器进行绘制，也可以通过基本图形工具进行绘制；（2分） （3）将标题“《三国鼎立》教学设计方案”字体设置为“黑体”，“粗体”，字号为“三号”，并使其居中；（2分） （4）将“教学重难点”变为斜体 ，并添加“下划线”,在考生目录下保存该文档。（2分） 第二部分 资源准备（25分） 在讲授“三国鼎立”一课前，需要收集相关的文本、图片、音频和视频资料，制作演示文稿。请完成下列任务。 第11题（填空题）在准备《三国鼎立》这节课当中，你打算到网上搜集一些可以参考的资料,请列举两个你所知道的搜索引擎（要求：请写出完整的网址）。（4分） 第12题（操作题）在搜集材料的过程中，你在某网页上发现了一张曹操的图片，请你把这张图片单独保存到考生目录下，并重新命名为“曹操图片”。（3分） 第13题（操作题）请你在上面所提到的网页中将曹操图片旁边的《观沧海》这首诗复制到word文档中，命名为“观沧海－曹操.doc”，保存到考生目录下。（3分） 第14题（单选题）在进行上述“复制”步骤时，正确快捷键组合方式是（ ）。（3分） A．Ctrl＋C B．Ctrl＋V C．Alt＋C D．Alt＋C篇二：全国中小学教师教育技术水平考试成绩查询 全国中小学教师教育技术水平考试成绩查询 一、登陆网址：/retype/zoom/f2bbe96327d3240c8447efd0?pn=1x=0y=8raww=242rawh=170o=png_6_0_0_324_295_272_191_893.25_1263.375type=picaimh=170md5sum=6fa64303f4106141843f6f2086ed2215sign=5bd58dd549zoom=png=0-43967jpg=0-915 target=_blank点此查看二、输入登陆账号及密码然后单击考生登陆 三、单击成绩查询 四、单击查看或单击选中的成绩报告单打印即可（一 定要在准考证号前面的方框中打钩） 篇三：全国