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幼儿园小班科学教案《捏不碎的蛋宝宝教学反思》 　　小班科学活动教案《捏不碎的蛋宝宝》教学反思　　幼儿园小班科学教案：捏不碎的蛋宝宝　　科学活动：捏不碎的蛋宝宝　　活动目标：　　1、鼓励幼儿大胆操作，发现无缝的蛋宝宝是捏不碎的科学道理。　　2、引导幼儿积极探索“蛋宝宝易碎却捏不碎”的秘密。　　3、通过活动发展幼儿的观察力和动手能力。　　活动准备：　　1、蛋若干，小碗人手一个（碗里有缝和无缝的蛋人手一个，且种类相同，如均为鸡蛋或鸭蛋）　　2、木头积木、不锈钢小勺等工具　　活动过程：　　1、玩一玩，想一想　　1）提供各种工具（木头积木、不锈钢小勺等），请幼儿用自己的方法把蛋弄碎。　　2）说说自己是怎样把鸡蛋弄碎的？你觉得把鸡蛋敲碎容易吗？　　2、找不同　　找找碗里的蛋有什么不一样？　　3、和蛋宝宝比力气　　1）分别用力捏有缝和没缝的蛋　　2）想想哪个蛋破了？为什么会破？　　4、经验分享：　　幼儿陈述实验结果：无缝的蛋宝宝捏不碎。　　教学反思：　　教师在选择敲蛋的工具时，选择了比较结实的木头积木，不锈钢的勺子因为有一条扁平的边，所以幼儿不需要用很多力气就能用这些工具把蛋宝宝敲碎。这为幼儿得出“蛋宝宝很容易碎”的结论提供了前提，接下来，如果碗里放的蛋大小形状不一，会在引导幼儿观察时不能及时抓住观察重点在与是否有缝，会影响下一环节的进行，并误导幼儿的观察小结。所以，科学活动的顺利展开，环节中各项物品的准备、取用都是很有讲究的。 以上便是小编提供的幼儿园小班科学教案：《捏不碎的蛋宝宝教学反思》,欢迎下载使用。