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幼儿园大班科学教案《会悬空的纸盒娃娃》 　　大班科学活动教案《会悬空的纸盒娃娃》　　活动目标：　　1．发现纸盒悬空的现象，体验探究的乐趣。　　2．探索让纸盒悬空最多的方法，感知纸盒悬空现象与重心的位置、辅助材料的轻重有关。　　活动重点：探索让纸盒悬空最多的方法。　　活动难点：感知纸盒悬空现象与重心的位置、辅助材料的轻重有关。　　活动准备：　　1．自制纸盒娃娃、音乐。　　2．辅助材料：石块、木块、塑料。　　活动过程：　　一、创设情景、激发兴趣　　1．出示纸盒娃娃，引题：有一个很特别的杂技团要在我们班作精彩演出。他要给我们表演杂技--悬空，你们猜他能成功吗？　　2．教师演示成功的纸盒娃娃的杂技，提示：他能用这么少的部分把身体悬空，你们的纸盒娃娃会不会悬空呢？　　二、发现纸盒的悬空现象　　1．设问：你们的纸盒娃娃能悬空吗？　　2．幼儿探索（教师提供木块让幼儿自发尝试悬空的方法：纸盒一头放在桌子的边沿，一头悬空）　　3．交流：你是怎么让他悬空的？　　三、探索让纸盒悬空最多的方法　　1．设问：用什么方法能让纸盒悬空最多？　　2．幼儿探索（引导幼儿根据已有经验，运用现有材料，探索让纸盒悬空最多的方法，体验到悬空现象与重心的位置有关。）　　3．幼儿交流让纸盒悬空最多的方法。　　4．小结：木块在纸盒顶端能让纸盒悬空最多。　　四、比较借助不同材料后的悬空现象。　　1．设问：每种材料都去试一试，你能发现什么？　　2．幼儿探索。(引导幼儿比较借助不同材料让纸盒悬空最多现象，发现悬空现象与辅助材料的轻重有关。)　　3．交流：你用三种材料比较以后，发现了什么？　　4．小结：纸盒里的东西越重，纸盒悬空越多。　　五、迁移经验，感受身体重心　　1．导入：纸盒娃娃的表演完了，现在轮到我们小朋友来表演杂技《椅子上的单脚舞蹈》　　2．要求：只用一只脚站在椅子上，另一只脚悬在椅子外，肢体表演各种动作。　　3．幼儿表演并体验单脚悬空的感觉。 以上便是小编提供的幼儿园大班科学教案：《会悬空的纸盒娃娃》,欢迎下载使用。