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最新幼儿园美术组工作计划范本 　　第一章 　　一、工作思路 　　本学期，我们艺术组以新《纲要》理念指导艺术教学实践活动，深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策。积极参与各级各类教研活动，切实把新思想、新理念运用到艺术教育教学活动中，使我们的艺术教育教学工作迈上新台阶。组织开展幼儿园兴趣小组活动并付诸实践，提高幼儿和教师的绘画、手工等技能。 　　二。主要工作 　　1贯彻新纲要精神，以儿童为中心，注重教学设计、教学方法、教学手段、儿童评价等方面的改革。它强调学习方法的传授、能力的培养、习惯的养成、心理素质的提高和学习兴趣的激发，使孩子在“看、想、画、玩”中轻松掌握知识和技能，激发孩子学习新知识的动机和能力。 　　2以提高整个幼儿园教师的绘画专业水平，充分发挥艺术特色群体的积极引领作用。组织老师练习简单笔画，使我们幼儿园老师的绘画水平有了很大的提高。 　　3.为了提高幼儿教师的硬笔写作水平，我们应该积极组织教师进行硬笔写作练习，从而大大提高我国幼儿园的文案写作水平。 　　4根据不同年龄段的孩子，我们应该设定艺术特色的目标，让孩子在掌握基础绘画的同时，掌握一个特色，具体如下： 　　小班（绘画）：熟悉使用简单的绘画工具，提供不同的材料，使孩子在各种活动中，如撕贴、捏折、画画等，能提高孩子手腕动作的灵活性和绘画兴趣。 　　中产阶级（泥工）：感受国画之美，理解国画的表达，愿意表达。 　　大班（国画）：感受剪纸之美，学习剪纸的表现力。 　　3.加强学习，每两周举行一次集体教研活动。学习绘画、泥塑、国画的基本技法。积极发现和总结优秀案例，在集团内开展质量课评价活动。 　　4积极组织儿童参与展板（绘画、工艺品）的布置 　　6定期做好园区环境布局的调整工作。 　　第2章 　　1儿童现状分析 　　我们班有36个孩子。经过一个学期的训练，我们班的孩子对绘画活动产生了浓厚的兴趣。他们喜欢手绘，有一定的审美能力和鉴赏能力，有很好的色彩感。但作品内容相对贫乏，个性化作品较少，基本功的培养缺乏坚定性，需要加强和重视。这学期，我将根据班上孩子的兴趣和年龄特点开展教研活动。在儿童当前水平的基础上，我将注重想象力和创造力的发展，逐步提高儿童的绘画水平和审美趣味，从而奠定坚实的基础。 　　2指导思想： 　　在幼儿园的艺术活动中，幼儿的涂鸦或绘画本质上是一种艺术游戏行为。本学期，我将结合本班孩子的年龄、个性和兴趣特点，在《纲要》、《条例》、《美术教育法》等指导书的实施下，主要针对美术活动中的创造性与实例性有机结合开展教研工作，解决二者的关系和矛盾。 　　3.教研课题：如何在艺术活动中培养学生的个性作文 　　4教研目标： 　　1开展生动生动的拼图教学。 　　在儿童美术教学活动中，绘画首先应该是儿童意志的主动表达，而不是仅仅被动地接受技能训练。然而，幼儿往往无法成功地表达自己的愿望。在这一时期，教师要给孩子提供不同颜色、大小、形状的纸张，让孩子可以摆放、粘贴，使他们在一定程度上填补了表达意图和表达能力之间的空白。这有助于不同层次的孩子表达绘画意志，提高对艺术的兴趣。 　　2在充分发挥孩子的主动性的同时，要注意给予适当的榜样引导。 　　在教学中，要注意用恰当的例子进行启发和引导。举例可以作为儿童美术作品的参考，也可以帮助儿童唤起对所要表达的对象的清晰形象。但为了避免孩子模仿例句，我在编写教辅书的过程中留下了多种形式的图片表达，让孩子们感受到想象和创作的空间，这种空间适合不同层次孩子的发展水平，让他们更有可能发挥想象和创作作品，使每个孩子都能在原来的水平上发展。 　　3.儿童艺术创造力的培养应放在首位。 　　从教育的角度看，要求孩子在达到一定的成熟度之前进行更高层次的创造性活动，不仅效率低下，而且有很多负面影响。因此，我在开展活动时的主要目的应该放在自我表达的方式和动机上，从而充分发挥儿童绘画活动的想象力和创造力，帮助儿童解决自我表达与被表达事物的关系。 　　第三章 　　一、教研组分析： 　　我们的艺术教研组有13位教师，其中几位具有扎实的艺术功底。他们大多是青年骨干教师。他们认真好学，有自己独特的教学风格。经过一年的实践和理论探讨，我们班的青年教师艺术素养和基本功都有了不同程度的提高。本学期，我们根据园区的地域性和生活化特点，主要以废弃的衣袋边角料为主要材料，借用一些地方的辅助材料，开展形式多样的艺术创作活动，有效激发中产阶级儿童对废布艺术创作活动的兴趣，提高儿童艺术的综合素质，培养儿童的创造性人格，从而有效提高儿童艺术素质，促进儿童自主学习能力，开发儿童的内在潜能。 　　2目标： 　　1组织全体教师加强教育理论和专业理论的学习，更新教育观念，提高教师自身素质和教学水平。 　　2对团体活动产生浓厚兴趣，使“布贴”在团体中逐渐形成特色。 　　3.教学科研