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最新高一教师工作计划 　　高考结束后，我们迎来了高一的生活。以下是干货资源学会收集的20XX名高一教师的工作计划信息。希望你喜欢。 　　20XX年级一年级教师工作计划 　　本学期，我将以新的课程标准和新的教学理念指导教育教学工作，以课堂教学为中心，以教法研究为主线，努力建设高效课堂，认真学习教育教学理论，积极实施素质教育，根据学校工作的重点和一年级文科、理科、艺术班的实际情况，保持积极的工作态度，切实有效地开展工作。 　　一是加强教育教学理论研究，用科学的教学理念指导工作 　　1本学期，我们将认真学习考试大纲，有时间进一步学习和理解新课程的核心理论，探索新教材，提高教学质量，并在教育教学行为中继续贯彻落实。加强学科建设，做一名学习型、创新型教师。 　　2认真参加公开课、骨干教师示范班、新教师报告班等各级各类教研活动，认真记笔记，在教研活动中相互交流，学习其他教师的宝贵经验。 　　二是加强常规教研，提高课堂教学水平 　　1坚持个别研究、集体讨论，掌握和控制教材。通过教材，掌握内容，深入学习教材；确定重点和难点；从教材、教师和学生的实际情况出发；选择有效的教学方法，引导学习方法，组织教学结构。特别是在个别备课的基础上，充分发挥集体备课的优势。坚持每个班都能交流课件的思想，取长补短，共同进步。 　　2备课时，老师应该把学生放在心上。既要根据学生的年龄特点，把握最佳教学时间的教学密度，完成教学任务，又要从学生的角度考虑可接受性。要树立正确的课堂教学观念，强化教学方法的目标意识、主体意识和情感意识，让学生学习积极、生动、生动。注重学生的学习兴趣和经验，倡导学生积极参与、乐于探索、勤于实践。 　　3.课堂：知识要准确，能力培养要实用，教学形式要灵活，教学方法要新颖，师生情感要真实。 　　立足课堂教学，开展课改实验，确立准确的课堂教学目标。要突出学习方法指导在课堂教学中的地位，教师应注重教学生如何获得新的知识和能力，优化教学方法，注重教学策略，善于运用现代教学技术，为学生营造生动活泼的学习氛围，拓展学习时间提高教学效率。 　　4做法：因材施教，分层次实施教学，在课堂教学、作业指导、课程辅导、作业批改、单元测试等方面区别对待，使不同程度的学生得到最大的发展。在理科课上，作业本是主要部分，应尽量在课堂上完成；在文科课上，作业本是选修作业，小论文是必修作业，考报是配餐作业。同时，文科班特别是实验班要加强主观题的训练，每堂课都要留下主观题；文科班：加强练习本的考试，小论文是必要的作业。 　　20XX高一教师工作计划第二部分 　　1指导思想： 　　要认真贯彻新课改理念，以人为本，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用；紧紧围绕高一教育教学目标，加强教学过程管理，充分调动师生的积极性，提高教育教学效率；遵循教育教学规律，务实创新，脚踏实地，稳步提高教学质量；加强学校教育与家庭教育的结合，充分挖掘资源，形成教育合力，促进教育教学效果的提高。 　　2目标： 　　建设一支德高望重、业务精、工作实、团结协作的高中教学管理队伍，建设一支品德优良、志向远大、行为规范、合作共赢、开拓进取的高中学生队伍。加强学生行为规范，养成良好的学习习惯。 　　高一学生的现状分析及应对策略 　　1学生： 　　（1） 行为修养 　　1习惯了初中的教学管理模式和方法，缺乏自主性和自控力，上课由老师反复强调实践，课后由老师严格监督。在高中阶段，随着教学模式和管理模式的转变，学生的学习容易放松，学习成绩和学习纪律也会大幅度下降和变化。因此，在招生之初，要特别注意学生的纪律和学习，引导他们做好初高中衔接工作。 　　2高一学生年纪小，他们天真活泼，爱幻想、好奇，追求时尚个性，但缺乏辨别力，容易接受周围事物的污染和影响。在家里，他被宠坏溺水，缺乏感恩、责任感和纪律感。思想、观念、行为和习惯是多样化的。因此，有必要进一步加强对中学生的日常日常管理，不断渗透感恩、责任和集体主义教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。因此，有必要加强对班主任的教育和管理。 　　3.由于家庭环境和个性的差异，有的学生过于张扬，有的学生过于沉闷。所以在招生之初，就要做好学生信息的收集，及时了解学生的情况，做好学生的心理辅导，让他们的心里更加阳光。 　　（2） 学习 　　1缺乏主动性，一味依赖监督和严格控制，学以致用，缺乏主动预习和目标意识，缺乏总结纠错的观念。因此，教师应在初学阶段循序渐进，纠正不良习惯，培养学生良好的学习品质。另外，学生年轻、有进取心，容易受到启发；但遇到困难和挫折时，热情容易消退。因此，我们应该更加注重对学生的积极引导，在学生失意时给予更多的关心和鼓励，加强对学习方法的引导。 　　2学生的成绩参差不齐，学习态度和习惯也不尽相同。在工作中要防止片面性，忽视贫困生，忽视学生的优势。要充分发挥优质生