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最新初中班级留守儿童工作计划范文3篇 　　根据省教育厅、省财政厅印发的《农村留守儿童之家建设实施办法》和省教育厅印发的《安徽省留守儿童之家建设管理办法》，结合要结合我校实际，充分发挥学校、社会、团组织的实际教育功能，进一步推进留守儿童心理健康教育，提高农村留守儿童的生存发展水平，促进农村留守儿童健康、快乐、全面成长农村留守儿童，加快社会主义新农村建设步伐，制定实施农村留守儿童入校工作方案。这是一份针对初中留守儿童的示范工作计划。欢迎阅读。 　　认真实施我县教育民生工程，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，树立“以人为本”的教育理念，营造全社会共同发展的良好氛围关爱农村留守儿童，培养更多德、智、体、美、劳等方面的人才，为社会主义新农村建设面向新一代发展。根据省教育厅、省财政厅印发的《农村留守儿童之家建设实施办法》和省教育厅印发的《安徽省留守儿童之家建设管理办法》，结合要结合我校实际，充分发挥学校、社会、团组织的实践教育功能，进一步推进留守儿童心理健康教育，提高农村留守儿童的生存发展水平，促进农村留守儿童的发展农村留守儿童健康、快乐、全面成长，加快社会主义新农村建设步伐，制定实施大桥中学留守儿童工作方案。 　　一、目标 　　通过对留守儿童问题的调查、分析和研究，找出影响留守儿童健康成长的原因，提出有效的措施和方法，狠抓落实，创造一个健康、快乐、和谐的社会，“留守儿童”平等和谐的成长环境。同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的环境工作评价体系，不断提高广大未成年人的综合素质。 　　1建立留守儿童档案，使留守儿童档案建档率达到100%； 　　2留守儿童入学率和巩固率均为100%； 　　3.对留守儿童案件，符合法律援助规定的，给予100%的法律援助； 　　4关爱留守儿童，在学校班级开展“一对一”结对帮扶活动。 　　2成立分管领导小组组长：张文道副组长：曹培荣王世红 　　成员：张琦、宋黄、茹青、黄一潘，我认为班主任和其他工作人员的职责如下： 　　1严格按照管理制度做好留守儿童入学工作。 　　2做好留守儿童教育工作。 　　3.做好留守儿童心理咨询工作。 　　4教育留守儿童养成良好的行为习惯。 　　三、 主要措施 　　1在学习中以辅导为主。学校要从学习的角度对留守儿童进行分类、分组，落实到每一位教师。教师应分析学生的学业状况，制定助学计划，明确助学的时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童都由班主任带领建立学习帮手。班主任应定期检查结对效果，建立进度档案。 　　2优先考虑生活。学校要多看看留守儿童，多问多帮，让学生高兴，让家长放心。食堂要注意营养均衡，有利于身体发育。留守儿童生病时，要及时治疗，好好照顾。引导留守儿童学会自理，养成文明健康的生活习惯。 　　3.活动优先。学校要高度重视和认真组织留守儿童参加集体活动，或者根据他们的特点单独开展一些活动，使他们身心愉悦，培养他们独立生活的能力。要丰富留守儿童的文化生活，通过读书等形式接受中国优秀传统文化的熏陶。 　　4实行教师结对帮扶留守儿童制度 　　在留守学生中确立重点帮扶对象和配备帮扶教师。教师要经常与留守学生谈心，及时了解留守学生的思想动态，引导他们健康成长。建立教师关爱留守儿童日记。对于寄宿制学校的留守儿童，教师要随时与留守儿童进行沟通，掌握他们的思想和生活状况；对于非寄宿制儿童，教师要及时与留守儿童进行沟通，教师要定期走访和与其他监护人沟通，及时反馈孩子的情况，帮助他们做好思想工作。让留守儿童在老师和同学的群体中成长，弥补家庭教育的缺失，让他们走出孤独和抑郁。 　　5建立健全教师与留守儿童心连心制度 　　学校应当定期举办研讨会，帮助教师、留守儿童、监护人或者委托监护人。要求班主任每月与“留守儿童”谈心一次，并详细填写记录卡。对少数学习能力严重下降、个性发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的“留守儿童”，班主任要制定个别教育管理方案，重点纠正和帮助，因材施教。 　　开展人文关怀活动。让留守学生通过教师和集体的温暖，弥补亲情缺失对个性发展的负面影响。通过定期的主题班会、团队活动、书画展览、演讲比赛、文艺演出等活动，组织留守学生积极参与，让他们生活在快乐和谐的氛围中，找到回家的感觉，增强学习和生活的信心，体验学习和成长的快乐。 　　6重视留守儿童心理健康教育 　　对有道德行为偏差和心理障碍的留守儿童，学校要重点开设心理教育课程，大力开展心理咨询和心理矫治活动，定期开展思想教育、情感教育、心理健康教育等，独立生活教育和家长理解教育，使留守儿童感受到爱和关怀，体验生活成长的快乐，消除不良情感体验，建立和谐关系乐观的生活态度，培养正确的人生观和价值观。 　　示范条文二：初中班留守儿童工作计划 　　一、指导思想 　　为认真贯彻落实留守儿童教育有关文件精神，打造我