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最新年骨干教师个人工作计划范文 　　骨干教师不仅要提高自己，更要引导我们相互学习、相互交流、相互竞争、不断进步、超越自我。在教研组中，提高了教学观念和教学能力。以下是《干货资源学会》编辑带来的《20XX年骨干教师示范工作计划》的内容。希望你能有所收获！ 　　20XX年骨干教师个人工作计划（一） 　　1指导思想： 　　我们以教育科学理论为指导，以新课改精神为指导，结合我校教育改革和发展的需要，全心全意为青年教师服务，把多年的教育教学经验和科研方法无私地奉献给广大教师，使教师能够不断自我修正、自我完善，不断提高自身的综合素质，制定骨干教师工作计划。 　　2教学目标：XXX 　　3.教学目标： 　　1通过师徒结对教学活动，提高对方师德素质。 　　2通过辅导活动提高彼此的理论水平。 　　3.通过结对教学活动提高对方的教学水平。 　　4通过辅导活动提高彼此的科研能力。 　　4教学原则： 　　坚持教研结合的原则，突出科学性、针对性、实效性和示范性。要遵循优秀教师成长规律，加强实践指导，着力培养“科研型”教师。 　　5具体措施： 　　1好好上示范课。要提高他们的课堂教学能力，必须认真备课，科学设定教学目标和教学过程，合理设计教学方法，注意教学策略的运用，及时与徒弟沟通。 　　2负责报告课。要求对方课前认真准备教案和教具，课后及时与老师沟通，及时纠正老师指出的问题，积极反思自己的教学活动，及时准确地评价学生的学习情况，改善自己的教育教学行为，找出提高教学效果的方法和提高教学技能的对策。 　　3.积极传授教学经验。每节课都会发生不同的事情和问题。如何有效地处理，如何化错为正，如何有效地引导学生解决问题，对于许多教师来说，他们在这方面的专业能力还很欠缺。有时即使他们知道方法，也不能熟练地运用语言或行动来解决问题。这些方面都需要教授有效的教育策略。通过配对，具有较高的教学专业水平、说课能力、评课能力和课堂教学设计能力。它逐渐形成了自己的个性，在教学改革中起着主导作用。在对它的不断认识和实践中，要培养有效的教育能力，提高它的教育教学能力。 　　4积极传授科研经验。掌握中学教育教学科研方法，提高教学对象主持或独立开展教育教学科研的能力，撰写论文，能够在地级以上期刊上发表或获奖。 　　5有效地帮助提高教师的道德素质。专业水平的不断发展需要不断的实践和努力，需要理论与实践的结合。但教师的素质是很重要的。作为一名教育工作者，他们面对的是个性鲜明的学生，更需要老师的关心和呵护。要认真传授多年来的工作经验，做到细心、耐心、有爱心、有责任心。要帮助他们树立正确的教育观和学生观，具有创新精神和教育改革意识，形成先进的教育思想。 　　6按时完成规定要求。每学年听老师讲课4节以上，并有一次课评指导；每学年听老师讲课6节以上，并有一次课评记录。学生的课堂教学行为发生了显著的变化并迅速发展。 　　20XX年骨干教师个人工作计划（二） 　　1指导思想： 　　坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，以上级会议精神为指导，以研究性课堂教学为重点，以提高教学质量为目标，注重特色发展，积极参与教研活动，贯彻落实重视素质教育，注重特色发展，努力推动我们班的内涵发展，为改进学校的教育教学做出新的贡献。 　　2目标和任务： 　　1配合我校数学课程改革建设，进一步深化课程改革研究，努力转变教学观念和手段，提高教学质量。成为一名思想素质过硬、业务素质过硬、能够适应新课程标准要求的数学教师 　　2重视素质教育，充分发挥现代化教学设备的作用，采用先进的教学技术，开展教学研究，促进教学质量的提高。 　　3.要点： 　　1以课程改革为中心，根据学校的工作计划，结合教研室的相关活动，积极探索课程改革的新思路。要认真组织学习课程标准，认真更新教育观念，认真落实教学“五个自觉”，切实提高教学质量。 　　2以认真贯彻“教学五个自觉”为基点，切实提高教学质量；积极参与研究型课堂教学，提高教学质量。 　　3.进一步规范教研工作，以学校为基础，通过研究促进教育，积极参与集体备课讨论。 　　4探索课程改革的评价机制，发挥评价的导向作用。构建和完善实施新课程标准的教学评价体系。 　　5认真制定教学计划和学生辅导计划。在教学中，要特别注意对学生学习方法的引导和良好习惯的培养，鼓励学生大胆创新，不歧视、不压制、不讽刺学生。 　　6协助教学部门不定期检查课堂“例行公事”的落实情况，定期检查教学中的“五个自觉”，特别是备课、作业批改、学生辅导的质量。 　　7积极参与“三评”（论文、案例、课堂教学）活动，做好精品课程评价工作。积极探索适合新课程实施的教学方法和学习方法。